園丁心中春意濃  桃李枝頭蓓蕾紅

　　郭春，漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，1998年師范畢業(yè)，分配到周至縣廣濟(jì)初級中學(xué)工作，至今22年有余，常年擔(dān)任班主任工作，在班主任管理上，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，2017年被周至縣教育和科學(xué)技術(shù)局評為模范班主任，她的學(xué)生在縣教育局組織的學(xué)科競賽當(dāng)中獲一等獎，她榮獲縣級優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同年在社團(tuán)指導(dǎo)工作當(dāng)中，她指導(dǎo)的朗讀社團(tuán)經(jīng)典誦讀節(jié)目獲周至縣經(jīng)典誦讀大賽三等獎。2018年所帶班級被評為周至縣“先進(jìn)班集體”，2019年被評為周至縣師德先進(jìn)個人，2020年個人曾被中共周至縣委、周至縣人民政府授予模范教師稱號，2020年她的教學(xué)論文《如何讓作文寫出美感來》在教育教學(xué)科研成果征集評選中榮獲市級一等獎，2020年被評為廣濟(jì)初中第一屆鑄魂杯教學(xué)名師。從教以來，連續(xù)多年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師和模范班主任。

　　一、“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/strong>

　　孩提時代，由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異且多才多藝，經(jīng)常上講臺講題，上舞臺表演節(jié)目，被大家譽(yù)為“小老師”、“小才女”，那時候就在她心里樹立了一個圣潔的夢想——教師夢。師范畢業(yè)，她義無反顧的選擇了回家鄉(xiāng)所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教，扎根鄉(xiāng)村教育，一干就是二十多年。她所帶學(xué)生都是周圍父老鄉(xiāng)親的孩子，一個孩子肩負(fù)著一個家庭的希望，每個孩子都是父母的寶貝，她感到自己肩上責(zé)任的重大。不敢說肩負(fù)著家鄉(xiāng)教育的振興，所以作為教師，她從心底里關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，熱愛她的工作，愛她的父老鄉(xiāng)親。憑著一顆育人的拳拳之心和責(zé)任心，在工作中用愛心、耐心，責(zé)任心對待每一位學(xué)生。她無私無畏，默默奉獻(xiàn)，不求回報。踏上工作崗位以來，她用真誠的愛，贏得所帶學(xué)生的真心擁戴和家長的一致好評。始終用行動踐行著當(dāng)一名好老師、做一名好班主任的人生目標(biāo)。

　　二、言傳身教  喚醒心靈

　　“學(xué)高為師，身正為范”，教師的言行對孩子們都起著表率作用，她一直都堅信身教大于言傳。所以她平時在言行上嚴(yán)格要求自己，工作中，她把立德樹人放在第一位。在班級管理上，她會經(jīng)常提醒自己：“讓學(xué)生做到的，我首先要做到”，不論是班級的衛(wèi)生、紀(jì)律還是文化建設(shè)、文明禮儀、文體生活，她都和學(xué)生共同參與同進(jìn)退。每一項(xiàng)打掃衛(wèi)生的活兒，她都在開始的時候手把手地教學(xué)生，讓他們在勞動中加強(qiáng)自身素質(zhì)，提升為班級做貢獻(xiàn)的集體榮譽(yù)感。平時的精細(xì)管理，讓她所帶的班級在同級中堪稱衛(wèi)生紀(jì)律標(biāo)桿，學(xué)生們也在追求卓越的過程中，發(fā)掘了自己的潛力，干勁更充足了,更加珍惜班級榮譽(yù)，師生的感情也隨之更加融洽，更加和諧。在班上樹正氣，創(chuàng)造追求卓越、不甘平庸的班風(fēng)班貌，并且跟進(jìn)評價，及時獎勵，促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心，不是一時熱血澎湃，而是始終不松懈地你追我趕，在拼搏中收獲自信，收獲榮譽(yù)。

　　三、傾心教育不忘初心

　　她熱愛教育教學(xué)工作，熱愛所帶的學(xué)生。她用自己的教學(xué)熱情，感染著學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。在教育教學(xué)工作中，她不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范履行自己的職責(zé)，在教學(xué)上，她每一節(jié)語文課都能讓學(xué)生在愛學(xué)、樂學(xué)的氛圍中，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。她對學(xué)生作業(yè)的書寫、糾錯的跟進(jìn)、面批與整體解疑相結(jié)合相結(jié)合，讓不同程度的學(xué)生都能獲得成長，取得進(jìn)步。早讀的跟進(jìn)、軍訓(xùn)、研學(xué)、運(yùn)動會的照片記錄、課間操比賽中師生齊舞......在這些平凡的歲月里記錄著一位傾心于教育的老師多少閃亮的日子，這些平實(shí)的腳印，書寫著忘我，詮釋著奉獻(xiàn)，也許只有不忘初心才能解讀這一份情懷吧！

　　四、培養(yǎng)班級干部  用好班會陣地

　　班主任的日常工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班級管理團(tuán)隊，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。郭老師總是花很大的心思培養(yǎng)班級管理的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。早讀等日常工作都由班長負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。班會是教育的主陣地。充分利用好班會并開好班會是他帶班的法寶之一，班會課上必不可少的一點(diǎn)就是對上一周進(jìn)行總結(jié)與分析，指出在常規(guī)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，面對問題群策群力共探討共同解決。同時對本周工作做出計劃和安排，每個人近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行檢查對比，有表揚(yáng)有批評，有勸告有撫慰，有欣賞有激勵。學(xué)生有了存在感和價值感，有了堅定理想和不懈動力。

　　五、用個人魅力影響學(xué)生。

　　教育就是用一個靈魂去影響另一個靈魂，郭老師多才多藝，愛好廣泛，她喜歡書畫，喜歡歌唱舞蹈，還喜歡旅游，有一顆熱愛生活的心，影響和帶動著她的學(xué)生。郭老師認(rèn)為班主任工作不但要體現(xiàn)在對學(xué)生的常規(guī)管理要求上，更要體現(xiàn)在對學(xué)生的方向指引和影響上。她認(rèn)為“教書育人”，學(xué)生們要學(xué)習(xí)的不僅僅是課本上的知識與技能，而尊師敬長、遵規(guī)守紀(jì)等常規(guī)禮儀以及健康體魄的養(yǎng)成也同樣重要，因此他格外重視學(xué)生在德智體美勞的全面發(fā)展。同時要讓學(xué)生有一顆熱愛生活的心，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，一定要多參加體育鍛煉，勞逸結(jié)合方能事半功倍。經(jīng)常能看到他與學(xué)生一起在操場運(yùn)動，一起談古論今縱橫春秋，一起分享名篇佳句春風(fēng)和煦。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！彼尠嗉壍耐瑢W(xué)放眼未來，樹立更高遠(yuǎn)的學(xué)業(yè)目標(biāo)，鼓勵他們現(xiàn)在就要腳踏實(shí)地為美好的高中、大學(xué)生活努力奮斗，不負(fù)韶華。在班上樹正氣，創(chuàng)造追求卓越、不甘平庸的班風(fēng)班貌，并且跟進(jìn)評價，及時獎勵，促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心，不是一時熱血澎湃，而是始終不松懈地你追我趕，在拼搏中收獲自信，收獲榮譽(yù)。多年來，春風(fēng)化雨潤物無聲，喚醒了學(xué)生心靈的理想之種，培育了學(xué)生心田的美德之苗，贏得了學(xué)生們的尊重和信賴，形成了和諧的師生關(guān)系.

　　六、尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同事。

　　郭春老師不但在工作中一絲不茍、敬業(yè)愛崗，而且在生活中也是一個孝順的好女兒，一個負(fù)責(zé)任的好母親。一到周末或假期，只要有空她都會帶著孩子去看望父母，給他們做改善生活做可口的飯菜，還帶老人去檢查身體，看病。陪著老人和孩子一起去旅游。在學(xué)校里，她真誠待人和同事親如一家人。她希望用善意和真誠溫暖身邊每一個人。

　　根植家鄉(xiāng)教育沃土22年，她傾盡所能培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生，奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情。一片丹心向陽開，用自己的赤誠和熱愛全力為學(xué)校的美好明天努力拼搏。