以德為本，以愛(ài)為源，以真理教書(shū)，用真情育人。嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)是她的教育風(fēng)格，個(gè)性發(fā)展、立志成才是她的教育追求。認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取是她的工作態(tài)度。她就是商南縣試馬鎮(zhèn)中心小學(xué)黨員教師馬艷。

　　她是一名普通教師，大學(xué)畢業(yè)后就站在了這三尺講臺(tái)上，并在自己所鐘愛(ài)的教育崗位上用心耕耘已有十三個(gè)春秋了。在工作后的不久，就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，自加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)，她樂(lè)觀(guān)向上，吃苦耐勞，謙虛待人，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)充自己，在這平凡的崗位上無(wú)私的奉獻(xiàn)者，報(bào)答著黨多年來(lái)對(duì)她的培養(yǎng)。任教以來(lái)，她始終堅(jiān)守自己的教育初心，嚴(yán)于律己，身正為范。積極發(fā)揮優(yōu)秀黨員教師的模范帶頭作用，始終以積極堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，面對(duì)教育事業(yè)，努力實(shí)踐；她有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。敬業(yè)奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。以實(shí)際行動(dòng)履行著一名共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的神圣職責(zé)，成為大家公認(rèn)的標(biāo)桿旗幟。曾獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、縣紅燭教學(xué)先鋒、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在各項(xiàng)比賽中，曾獲得課堂技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、六一兒童節(jié)排練的節(jié)目獲一等獎(jiǎng)、執(zhí)導(dǎo)的團(tuán)體操比賽一等獎(jiǎng)……并積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

　　一、真情投入—“用愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生心田”

　　她善于蹲下身走進(jìn)學(xué)生心田。她重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)生的健康成長(zhǎng)；她用做游戲的方式打開(kāi)學(xué)生心結(jié)，用春風(fēng)化雨的語(yǔ)言化解糾紛；用感人的故事啟迪學(xué)困生找到自信。學(xué)生愿意把真心話(huà)都告訴她，她已經(jīng)真正走進(jìn)了學(xué)生的心里。

　　二、她 ——“家校溝通的橋梁”

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏(yíng)得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。她利用家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、微信、打電話(huà)等方式促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通交流，馬老師經(jīng)常舍棄自己的課外時(shí)間、雙休節(jié)假期時(shí)間，與家長(zhǎng)互通情況、宣傳教子心得。

　　三、潛心教學(xué)教研，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)

　　教學(xué)工作敬業(yè)扎實(shí)，精益求精。本學(xué)年，她擔(dān)任二（3）班語(yǔ)文教學(xué)，六（3）班英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)中她能更新教學(xué)理念，以清新的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)。她的課堂是靈動(dòng)的課堂，是輕松的課堂，是全員的課堂是公平的課堂。

　　春風(fēng)化雨，桃李不言；潛心教學(xué)，靜心育人。馬老師把理想和青春鑲嵌在三尺講臺(tái)，用熱愛(ài)和執(zhí)著詮釋著教師職業(yè)的內(nèi)涵，在教書(shū)育人的道路上努力奔跑、幸福前行?。ɡ钣?惠國(guó)柱）