4月7日，漢濱區(qū)大教研協(xié)作區(qū)第四片區(qū)專(zhuān)項(xiàng)教研暨優(yōu)質(zhì)課送教活動(dòng)在瀛湖小學(xué)成功舉辦。本次活動(dòng)通過(guò)課堂展示、教學(xué)研討和專(zhuān)題培訓(xùn)三大環(huán)節(jié)，搭建起城鄉(xiāng)教育資源共享平臺(tái)，有效促進(jìn)了片區(qū)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量提升，為漢濱教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新動(dòng)能。

　　課堂展示中，13位2024年區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得的教師，分別運(yùn)用交互式電子白板、多媒體資源平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、勞動(dòng)、體育等示范課。他們通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化情境、組織小組合作探究、開(kāi)展分層遞進(jìn)訓(xùn)練等方式，充分展現(xiàn)了信息技術(shù)賦能下的課堂教學(xué)創(chuàng)新，為觀摩教師提供了可借鑒的課堂教學(xué)范式。

　　教學(xué)研討環(huán)節(jié)采用“授課反思+分組研討+專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)”模式展開(kāi)。參訓(xùn)教師分學(xué)科開(kāi)展評(píng)課交流，重點(diǎn)圍繞“教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)定位”“課堂生成有效處理”“分層作業(yè)設(shè)計(jì)”等實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入探討。區(qū)教研室學(xué)科教研員現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，提出了積極的改進(jìn)建議。

　　專(zhuān)題培訓(xùn)特邀科大訊飛講師以"人工智能與教育融合的實(shí)踐探索"為題開(kāi)展講座。講座系統(tǒng)梳理了人工智能技術(shù)的基本原理及其在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用前景，通過(guò)典型案例展示了智能批改、學(xué)情分析等基礎(chǔ)功能的操作邏輯，引導(dǎo)參訓(xùn)教師建立對(duì)"AI+教育"的初步認(rèn)知。參訓(xùn)教師紛紛表示，將主動(dòng)關(guān)注教育技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，在保持教育本質(zhì)的基礎(chǔ)上探索技術(shù)創(chuàng)新。