寶雞高新第一初級中學(xué)認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于義務(wù)教育課程改革指導(dǎo)意見，在區(qū)教體局的科學(xué)指導(dǎo)下，全面推進(jìn)、全員課改，經(jīng)過長期的探索和實(shí)踐，課堂教學(xué)改革初見成效。

　　12月4日上午，市教研室副主任唐亞麗帶領(lǐng)專家評估組一行四人來到寶雞高新第一初級中學(xué)，對高新區(qū)六所學(xué)校從現(xiàn)場匯報(bào)，查看資料，巡視課堂三個(gè)方面進(jìn)行“寶雞好課堂”創(chuàng)建情況調(diào)研檢查。高新區(qū)教體局副局長劉亞勤、考管辦主任袁會(huì)兵、干部楊利娟一行參與了調(diào)研檢查工作。

　　寶雞高新第一初級中學(xué)黨支部書記、校長韓少功從六個(gè)方面作了匯報(bào)發(fā)言。一是理念引領(lǐng)，德育先行。堅(jiān)持德育為先，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，開展序列化主題教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生自主管理機(jī)制。二是組織保障，制度護(hù)航。通過課改領(lǐng)導(dǎo)小組，完善制度，協(xié)調(diào)各方提供綜合保障。三是課程保障，師資支持。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師發(fā)揮專長設(shè)計(jì)課程，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索適合校情學(xué)情的課堂教學(xué)模式。四是標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，示范帶動(dòng)。學(xué)校以“寶雞好課堂”標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，借助公開課等活動(dòng)促進(jìn)教師提升。五是學(xué)科建設(shè)，多元研修。通過重點(diǎn)推動(dòng)學(xué)科、教研組建設(shè)，名師專家引領(lǐng)，利用校本研修、校際交流等提升教師水平，結(jié)出豐碩教科研成果。六是評價(jià)激勵(lì)，全面發(fā)展。學(xué)校開發(fā)出教師課堂教學(xué)觀察量表，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量捆綁式評價(jià)，建立學(xué)生多元綜合評價(jià)體系，引導(dǎo)家校樹立正確觀念，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

　　其他參與示范校創(chuàng)建的兄弟學(xué)校校長也分別針對各自學(xué)校情況做了匯報(bào)。驗(yàn)收組專家聽取匯報(bào)后，詳細(xì)查看了學(xué)校課改相關(guān)資料，深入課堂觀課指導(dǎo)，并與師生交流了解課改實(shí)效。

　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，研之彌深。學(xué)校將以本次檢查為契機(jī)，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中進(jìn)一步更新教學(xué)理念，錘煉教學(xué)能力，以實(shí)際行動(dòng)提升課堂教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)展。