在武功縣大莊學區(qū)的教師隊伍里，有一名認真負責、愛崗敬業(yè)的好教師；她，就是剛剛榮獲咸陽市師德先進個人、武功縣大莊鎮(zhèn)中心小學教師王青鴿；她，用先進師德照亮了鄉(xiāng)村學子的前行之路……

　　圖為王青鴿老師家訪現(xiàn)場

　　做學生學習熱情的點燃者

　　2001年7月參加教育工作以來，她不忘教育初心，始終堅守在鄉(xiāng)村小學教學第一線把“做學生學習熱情的點燃者”奉為自己的教學信條，矢志不渝。為了調(diào)動起學生的學習興趣，讓學生在主動求知的過程中獲得知識和能力，她每天都要花大量的時間去研讀課標理念、挖掘教材意圖、研究學生現(xiàn)狀、優(yōu)化教學設(shè)計，整合方法策略、選取學習材料，然后和同課頭老師交流，向有經(jīng)驗的老教師請教。在她的課堂上，學生總是熱情滿滿地參與學習活動，自覺思考，主動交流，合作探究，使“教”和“學”都收獲了輕松快樂。

　　2013年秋季，學校讓她擔任六年級畢業(yè)班數(shù)學課程教學任務(wù)，她沒有猶豫，也沒有退縮，毅然接過重任。為了幫助和引導學生構(gòu)建起小學數(shù)學課程知識體系，她經(jīng)常顧不上吃飯和休息，梳理知識脈絡(luò)，編寫復習提綱，設(shè)計復課方案，精選典型題目。每天，她堅持面批每個學生的作業(yè)，對存在問題和薄弱知識點當面進行輔導，啟發(fā)學生自主解決問題，把重點難點自覺記在心中，主動落實在“糾錯本”上，形成有效復習的第一手資料。就這樣，她所帶的班級教育質(zhì)量一直位居全縣前列。

　　圖為王青鴿老師帶病上課現(xiàn)場

　　做學生學習楷模的引領(lǐng)者

　　二十年的班主任工作經(jīng)歷，讓王青鴿深深明白了一個道理，那就是——喊破噪子，不如做出樣子……

　　無論是課上還是課下，她總是用自己點點滴滴來感染學生、引導學生、培養(yǎng)學生。當要求學生努力學習時，她率先垂范，首先做到忘我工作和刻苦鉆研；當教育學生熱愛勞動時，她總是和學生一起親歷勞動的全過程；當叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀校規(guī)……在她的班級里，學生人人爭著主動彎腰揀拾地上的紙屑，早晚主動開關(guān)教室的電燈，主動為同學講解難題……當她表揚學生時，學生們的回答都是一樣的——“我是跟你學的”。

　　2018春季開學初，王青鴿突然患上了腰椎間盤突出，腰疼得直不起來也彎不下去，自己的日常生活都成了問題，常常需要別人幫助。家里人要求她放下工作去醫(yī)院看病，可她滿腦子想的都是學生，六年級學生面臨畢業(yè)，她怎能忍心讓孩子們獨自去面對呢？為了不耽誤學生的學習，她沒有請假，沒有遲到早退，仍然堅守在三尺講臺上，詳細的講解，為孩子們解決學習中的疑難雜癥。為了節(jié)約出更多的時間來研究教學，提高效率，她以校為家，長期住校。利用放學后的時間批改作業(yè)，修改教學共案，研究經(jīng)典例題，有時為了尋找更加簡便、更容易讓學生理解的方法，她在本子上一遍遍的演算，直到滿意為止。為了減輕學生負擔，不搞題海戰(zhàn)，她常常漫步題海，在各種資料上搜尋典型題。眼睛酸了，揉一揉繼續(xù)尋找整理，腰疼了，拳頭砸?guī)紫吕^續(xù)埋頭苦干，常常忙碌到深夜。由于長期的熬夜勞累，她的腰椎間盤突出更加嚴重了，壓迫住了神經(jīng)，引起右腿疼痛，走路一瘸一拐的。特別是到了晚上，身體上的疼痛讓她整夜地翻來覆去睡不著，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?？墒牵慨斕煲涣?，學生一來校，她就又會像打了雞血一樣，全身心地投入到教學工作當中。同事們都勸她去看看病，可她每次都因為放不下學生而忍受著痛苦，實在疼得受不了了，她就吃幾粒止疼藥，或貼幾片膏藥，然后繼續(xù)工作。大家都說她對工作的熱愛勝過了愛自己的生命，她卻笑著說：“學生的事就是天底下最大的事！”

　　圖為王青鴿老師給留守學生輔導功課現(xiàn)場

　　做學生奉獻愛心的播撒者

　　王青鴿知道“愛是班主任工作的法寶”，她更明白“對留守學生的愛，必須是慈母般的”。作為班主任，王青鴿總是用博大的愛心愛著班上的每一位學生，對留守兒童、單親兒童、建檔立卡脫貧家庭兒童等特殊學生，更是投入了慈母般的愛。經(jīng)常和這些特殊學生進行思想交流，關(guān)心他們的生活和學習，經(jīng)常抽空去學生家里進行家訪和幫扶慰問，讓他們感受到老師的真情和溫暖。在她的班里，有同學生病的時候,她就像媽媽一樣關(guān)切地問候，親切地看望，耐心地輔導他們落下的功課；有同學天性調(diào)皮，每次犯錯的時候，她總會循循善誘，悉心教導，使他認識到錯誤并積極改正；也有同學性格內(nèi)向，每次受到委屈的時候，她總是以春風化雨般的愛來撫平孩子受傷的心靈。

　　班里有個女生宋某，因厭學不來上課，家長怎么勸說都不起作用。王青鴿得知后，不顧身體不適，放學后，帶著班里幾名同學去她家里，苦口婆心地講道理，動之以情，曉之以理，一連去了幾天，終于把她勸返到了學校。她來校的那一天，在作業(yè)本中夾了一個紙條，寫著：“王老師，我以后一定每天按時上學，不再讓您為我操心了?！笨粗笱髮懙募垪l，她的心安了，疲倦的臉上才露出了欣慰的笑容。

　　她曾帶過的女孩劉某，從小父母離異，父親常年在外打工，白天，她就在二嬸家吃飯，晚上常常一人獨自在家。由于缺少管教，她在學校里上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學不和群。有一個雨天晚上十一點多，她爸爸打來電話說，劉某下午去網(wǎng)吧被二嬸訓斥了幾句，到現(xiàn)在還沒回家。王青鴿一聽萬分著急，立馬和同事冒著大雨村里村外地找。兩個多小時后終于在村外的高架橋下找到了她?？粗跇蛳掠掷溆逐I的樣子，王青鴿流下了眼淚，劉某看到老師滿身的泥水和著急的樣子，平時桀驁不馴的她一下子就撲到了王老師懷里。從此，這位缺少母愛的孩子和王青鴿成了好朋友，還時不時在王青鴿跟前撒撒嬌。就連王青鴿自己的孩子都說：“我媽媽愛她，超過了愛我……”

　　在王青鴿的眼里，要給學生一杯水，老師必須是一汪永不枯竭的清泉。工作中，她善于學習，勤于反思，撰寫的論文《淺議小學數(shù)學課堂中師生之間的互動》榮獲全國優(yōu)秀論文一等獎，《“名師大篷車”聽評課感悟》榮獲優(yōu)秀論文二等獎，《分數(shù)混合運算（一）教學設(shè)計》榮獲教科研成果三等獎，《例談數(shù)學教學該如何立意》在《陜西教育》中發(fā)表。教學中，她苦于鉆研，勇于實踐，在全縣小學新課程有效課堂教學評賽中榮獲二等獎，在“優(yōu)教杯”小學組教學評賽中榮獲縣級二等獎，在“陜西省青少年書信大賽”中被陜西省文明辦，陜西省教育廳評為“優(yōu)秀指導教師”；多次獲得“咸陽市優(yōu)秀少先隊輔導員”“優(yōu)秀教師”“學科指導專家”等榮譽稱號。

　　“這輩子，我既然與其他職業(yè)無緣，那我就當好一名鄉(xiāng)村教師吧！”樸素的話語，映照出王青鴿不改教育初心的堅定，堅信她，將用自己的職業(yè)操守和努力付出孕育出燦爛的十里桃花……(文圖/譚方顯 張聯(lián)黨）

　　來源：武功縣教育局