為深入貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長。新城區(qū)大明宮幼兒園圍繞主題，精心開展豐富多彩的幼小銜接活動，引導(dǎo)全社會尊重兒童成長規(guī)律，為孩子們順利適應(yīng)小學(xué)生活奠定良好基礎(chǔ)。

　　接下來，讓我們跟著鏡頭一同走進(jìn)新城區(qū)大明宮幼兒園，看看幼兒園都組織了哪些活動，從哪些方面幫助孩子們做好入學(xué)前的準(zhǔn)備吧！

　　鏡頭一：課程滋潤童心科學(xué)無痕銜接

　　新城區(qū)大明宮幼兒園以教研活動為抓手，以“園?！獔@本”教研為平臺，著眼幼兒身心成長特點及大班年級各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，更新教師理念，整合不同維度教研內(nèi)容，提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極設(shè)計幼小銜接課程和有效開展關(guān)注幼兒情緒情感的《比比和朋友》課程，寓教育游戲，從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等全方面，滲透知識、培養(yǎng)習(xí)慣，循序漸進(jìn)培養(yǎng)幼小銜接綜合能力，科學(xué)實現(xiàn)幼小銜接。

　　鏡頭二：晨間播報舞臺盡展獨立自我

　　新城區(qū)大明宮幼兒園開展“晨間播報”活動，利用早上孩子入園時在園門口排隊等候的一小段時間，讓孩子們在“森林小劇場”的小舞臺上進(jìn)行播報活動。“小劇場、大舞臺”通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，不僅讓幼兒感知到即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會獨立自主，自力更生；也豐富了幼兒園文化生活，為孩子提供了一個展示和鍛煉自我的機(jī)會；更通過此活動吸引幼兒早起、不遲到，合理安排幼兒的睡眠、運動和休息時間，極大地培養(yǎng)了即將步入小學(xué)的自主性、堅持性及時間概念。

　　鏡頭三：足球特色活動輕松悅享銜接

　　作為“全國足球特色幼兒園”，為切實有效做好幼小銜接，充分利用幼兒園戶外場地，遵循幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合園所足球特色課程，不僅讓幼兒在游戲體驗中，愛上足球，愛上運動，在強(qiáng)健身體的同時，學(xué)會團(tuán)隊合作與溝通交流，同時也轉(zhuǎn)變家長“知識”至上的觀念，通過趣味化、游戲化的活動形式，注重習(xí)慣養(yǎng)成和能力銜接，循序漸進(jìn)引導(dǎo)幼兒通過體能活動科學(xué)過渡銜接，以陽光運動體能銜接為切入點，讓幼兒在快樂運動中釋放天性、提升體能，更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

　　鏡頭四：家園協(xié)同合作科學(xué)銜接互動

　　新城區(qū)大明宮幼兒園采取一系列成效的措施，有條不紊地開展科學(xué)幼小銜接工作。注重家園密切配合，通過家長微信工作群、點對點家訪、訪問家長及幼兒，鼓勵家長之間相互交流好書新書、幼小銜接好經(jīng)驗等措施，傳遞科學(xué)幼小銜接理念，了解家長心聲，及時、有針對性地調(diào)整工作方向，分類別、個性化地制定幼兒指導(dǎo)策略，梳理出對上小學(xué)的共性疑問，線上細(xì)致答疑，緩解幼兒焦慮，消除家長顧慮。

　　幼小銜接工作任重而道遠(yuǎn)，我園將不斷努力充分發(fā)揮科學(xué)銜接積極作用，讓孩子們從經(jīng)驗上和心理上做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同階段的平穩(wěn)過渡，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。文稿：徐杰