7月13日，萬萬沒想到，來寧夏給小朋友上的第一節(jié)課竟是繪畫課?？傁Ｍ@堂課可以生動(dòng)有意思一點(diǎn)，于是我想到了教他們畫“丁老頭”，課上先教他們順口溜:“有個(gè)丁老頭，欠我兩煤球兒。我說三天還，他說四天還……”，在朗朗上口的順口溜中，原本還稍顯有隔閡的同學(xué)們漸漸熟絡(luò)了起來，我們一起讀著丁老頭的順口溜一起畫著畫，最后不僅畫出來丁老頭，還畫出來了丁奶奶并且一起創(chuàng)作了丁奶奶的順口溜。

　　這堂課的最后我們一起玩了你畫我猜，大家也從一開始都不敢舉手到最后的踴躍舉手、爭(zhēng)先恐后地上黑板，我認(rèn)為這是一個(gè)過程——一個(gè)從膽怯到勇敢的過程！

　　給予與收獲總是并行的

　　給予與收獲總是并行的。第一次與這么多小朋友相處，迷茫與頭疼同時(shí)共存。

　　不清楚他們的水平和喜好，只能從身邊小朋友一點(diǎn)一滴去了解，擔(dān)心自己準(zhǔn)備的內(nèi)容過于復(fù)雜或者過于無聊。所幸第一次上課并沒有我想象得混亂，反而看到了小朋友們認(rèn)真畫畫、努力想要得到贊賞的模樣——那般美好，使自己第一次站上講臺(tái)的羞澀與緊張蕩然無存。

　　放學(xué)路上和小朋友們一個(gè)個(gè)的打著招呼，看到小朋友們聽到第二天還有美術(shù)課時(shí)興奮的樣子，突然覺得自己的疲倦一掃而空、心里更加堅(jiān)定晚上要以認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真的態(tài)度給孩子們準(zhǔn)備精彩的課程！

　　在給小朋友們上課過程中也不斷的在發(fā)現(xiàn)新的自己。做著自己沒有嘗試過的事，也開始嘗試著從小朋友的角度去看事情。

　　一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)、一點(diǎn)點(diǎn)嘗試，希望未來兩周的課堂會(huì)更加精彩、妙趣橫生~

　　一起歡笑、一起沐浴陽光

　　伴著清爽的晨風(fēng)與清新的空氣，我睜開了惺忪的雙眼，心情略顯焦慮。

　　然而那份焦慮在早上見到了小班活潑可愛的孩子們后悄然逝去。那一張張?zhí)煺娴拿婵着c那一聲聲稚嫩卻帶著親切的問候無不表示著對(duì)老師的尊敬和對(duì)大山外面生活的好奇和向往。

　　下午的課程也沒有出現(xiàn)想象中可能出現(xiàn)的混亂，孩子們積極的配合，在教導(dǎo)與幫助下做出了一個(gè)個(gè)精致的美工，讓我感到非常欣慰，一節(jié)課的忙碌所帶來的疲倦也在那一聲聲歡笑中被沖淡了許多。下午放學(xué)后沿著崎嶇蜿蜒的山路把孩子們一個(gè)個(gè)送回了家，路途曲折、遙遠(yuǎn)，但這是孩子們的求學(xué)必經(jīng)之路，一想到這里心中便頓生一股難掩的苦澀，但是孩子們對(duì)外面世界的向往、未來生活的憧憬、無盡知識(shí)的渴望讓他們每天以小小的身軀“跋山涉水”，每每想到這里我衷心希望能用我的一言一行在他們的心中播下夢(mèng)想的種子，激勵(lì)他們艱苦卓絕地學(xué)習(xí)、奮斗……

　　這里的三餐雖然樸實(shí)簡(jiǎn)單，但也是拜叔叔一家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，與城市里的“八珍玉食”相比更是一種別具一格的美味佳肴——與山里的孩子們一樣淳樸、可愛，令人心生喜愛。

　　是夜，朦朧睡意中我仿佛又夢(mèng)見自己站上了講臺(tái)，與那些小不點(diǎn)們一起歡笑、一起沐浴陽光！

　　一種神圣的責(zé)任，一份無悔的付出

　　人們都說大學(xué)生擁有美好的青春，我曾問過自己，我的青春應(yīng)該是什么樣子的？青春是恣意的，是絢麗的，但青春更是一種神圣的責(zé)任，一份無悔的付出，而一次懷揣著善意與希望的支教，更是青春的象征，于是我選擇了來支教。

　　今天的籃球課教了他們傳接球，兩個(gè)人一組互相配合，隨著兩個(gè)人站的距離越拉越大，孩子們傳球越來越穩(wěn)，姿勢(shì)也越來越標(biāo)準(zhǔn)，我能明顯感受到孩子們對(duì)自己越來越有信心，對(duì)籃球的興趣也越來越濃厚。來之前就聽?zhēng)ш?duì)老師說，這里的孩子們很喜歡打籃球，有很多一二年級(jí)，甚至是幼兒園的孩子都表現(xiàn)的非常棒。透過他們小小的身板，我仿佛能看到幾年后的他們?cè)谡n余時(shí)間組織一場(chǎng)籃球?qū)官悤r(shí)，籃球場(chǎng)上矯健的身姿；當(dāng)然，里面只要有我們教的一絲痕跡我便覺得無比欣慰了。籃球課之后就是小班的音樂課了，我和小譚老師選了一首歌曲《苔》，這首歌是一位支教老師根據(jù)清朝詩人袁枚的古詩改編的，里面的歌詞就是我們想為孩子帶來的——當(dāng)風(fēng)吹來，孩子們心底的花自會(huì)盛開。

　　“世界是純白，涂滿夢(mèng)的未來，用你的名字命名色彩”。我也希望能給孩子們描繪外面美好的世界；他們對(duì)外面的世界充滿好奇與求知欲，我們志愿者責(zé)任重大，也許我們就是孩子人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為支教老師所需要肩負(fù)的不僅是對(duì)孩子夢(mèng)想的呵護(hù)、守護(hù)他們純凈的心靈，更是要鼓勵(lì)他們走出去，去追求更好的生活，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　一天的親身教學(xué)經(jīng)歷不單單拉近了自己和這群小朋友的距離，更為我走進(jìn)他們的心靈世界開了一個(gè)好頭，也許為期15天的支教并不能帶給他們多少知識(shí)，但我希望可以通過我們的引導(dǎo)，讓他們堅(jiān)定好好學(xué)習(xí)的信念，讓他們知道大山外面絢麗多彩的生活，知道通過學(xué)習(xí)知識(shí)改變命運(yùn)。我相信這也是每個(gè)支教志愿者的初心，也是一直堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

　　命是一顆開花的樹，花開花落，留下繽紛一片，但很多我早已遺忘，唯有那第一次的旖旎、第一次的美好，令我念念不忘。

　　這個(gè)夏天，驕陽下的向陽花必將綻放于寧夏，綻放于孩子們的心間