陜西教育信息網(wǎng)訊（通訊員：吳俠   焦銀麗）“一個(gè)孩子，在成長(zhǎng)的過程中，最大的幸運(yùn)就是遇到一位富有愛心，而有高超教育藝術(shù)的老師，我愿意終生追求，成為孩子們的幸運(yùn)之星?！闭窃谶@條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了敬業(yè)、奉獻(xiàn)、熱情、求實(shí)……

　　她就是中共黨員，陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、銅川市紅旗街小學(xué)教導(dǎo)處主任、一級(jí)教師——焦銀麗。她熱愛教育事業(yè)，在工作中盡職盡責(zé)，用行動(dòng)踐行師德，教學(xué)以實(shí)為本，育人從愛出發(fā)，用真情感動(dòng)學(xué)生，以高尚的人格魅力得到了同仁、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。

　　※以“德”正其身，以“實(shí)”做其事。焦銀麗老師忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。積極參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。她自覺錘煉自己的品德修養(yǎng)，生活中，與老師們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，能真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。作為教導(dǎo)主任，在工作中，能做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。

　　※以“情”育桃李，以“愛”詮師德。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，她都堅(jiān)持用愛心、恒心、耐心來教育學(xué)生，甘于把時(shí)間和精力投入到班級(jí)管理和學(xué)生身上。多少次天氣突然變化時(shí)，會(huì)關(guān)注學(xué)生穿衣是否合適；多少次和學(xué)生一起促膝談心，解決思想的波動(dòng)；多少回為家庭困難的孩子購買一些學(xué)習(xí)用具；多少回為學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生講解作文……她就這樣用細(xì)小的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，成為學(xué)生的“知心大姐”，讓愛的陽光雨露灑在每一個(gè)學(xué)生身上。

 

        ※以“勤”帶其頭，以“能”謀其責(zé)。焦銀麗同志既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，工作雖然累，但始終保持高度的責(zé)任感，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。做好學(xué)校宣傳工作，負(fù)責(zé)協(xié)助管理校園網(wǎng)站、校園電視臺(tái)，主辦《紅小報(bào)》。積極撰寫新聞稿件、采集照片，及時(shí)高效地進(jìn)行全方位報(bào)道。在《銅川日?qǐng)?bào)》發(fā)表有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)信息10余篇，在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布信息80余篇。高效細(xì)致，做好“創(chuàng)文”相關(guān)工作，組織開展各種創(chuàng)文活動(dòng)，完成“創(chuàng)文”工作資料的整理與上報(bào)。2016年“創(chuàng)文”工作得到省級(jí)通報(bào)表彰，2017年3月，焦銀麗同志代表學(xué)校參加了銅川市省級(jí)“文明單位”創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流，2017年學(xué)校獲得“全國文明校園”稱號(hào)。

 

　　花正紅，果正艷，辛勤的付出收獲了累累的碩果。她所帶的班級(jí)經(jīng)常被評(píng)為“文明班級(jí)”“紅旗中隊(duì)”。她先后被評(píng)為陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級(jí)教學(xué)能手、王益區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

       

　　“用敬業(yè)詮釋師德，做最美護(hù)花使者?！苯广y麗用行動(dòng)踐行著這句話，起到了一名共產(chǎn)黨員的模范作用。教師的崗位雖然平凡,教導(dǎo)處的工作雖然繁瑣，但她始終保持著微笑面對(duì)生活與工作，甘愿在教育這塊神圣的苗圃里，做最美的護(hù)花使者！