三尺講臺(tái)育桃李一生青春鑄棟梁

　　——記鎮(zhèn)巴縣赤北初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師王玉娥

　　陜西教育信息網(wǎng)訊在教壇上耕耘了32年，始終兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守在自己的工作崗位，送走一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子，讓大山里的孩子實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的放飛。這種長(zhǎng)期堅(jiān)守背后的犧牲，只有鎮(zhèn)巴縣赤北初級(jí)中學(xué)王玉娥老師本人更能深切的體會(huì)！

　　固守邊陲獻(xiàn)青春

　　1985年，受原赤北初級(jí)中學(xué)城固籍校長(zhǎng)肖才發(fā)之邀，18歲高中剛畢業(yè)的她，帶著幾分稚氣，告別了養(yǎng)育她的故鄉(xiāng)，告別了親人朋友，從人杰地靈、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的城固縣城，來(lái)到了相距250公里偏僻的鎮(zhèn)巴邊陲——簡(jiǎn)池鎮(zhèn)赤北初級(jí)中學(xué)，拿上了英語(yǔ)課本，以一名代課教師的身份站上了三尺講臺(tái)。這一站，就在這個(gè)地方站過(guò)了30多個(gè)春秋！

　　面對(duì)八十年代條件惡劣的赤北初中，面對(duì)最初每月只有30元的微薄工資又難以轉(zhuǎn)正的艱難，是從教，還是經(jīng)商？就成了擺在王玉娥老師面前難以抉擇的話題。走經(jīng)商路已發(fā)跡的大哥不停地游說(shuō)，親朋好友不住的勸說(shuō)，卻都未動(dòng)搖她心中的那份眷戀——從教！因?yàn)?，她被?zhèn)巴的貧瘠而震驚；因?yàn)?，她眷戀著那一張張純樸而稚氣的臉，眷戀著那渴求知識(shí)的眼神，眷戀著那一片片甜甜的充滿尊敬的“老師好”的聲音，眷戀著能培育棟梁之材的那片芳草地——課堂！帶著無(wú)限的牽絆、帶著執(zhí)著的追求，遠(yuǎn)離了都市的喧囂，摒棄了許多可以致富的門徑，她，就這樣走進(jìn)了課堂，在清貧的道路上迤邐而行。

　　2010年春，她父親臥病在床，鎮(zhèn)巴縣簡(jiǎn)池鎮(zhèn)至城固縣龍頭鎮(zhèn)250公里的路途也在此時(shí)變得不再遙遠(yuǎn)，可當(dāng)時(shí)正是初三畢業(yè)升學(xué)考試前夕，照顧父親，盡子女之孝道，她所做的，是電話里對(duì)兄妹的托付，然后帶著那份割舍不下的情愫，將無(wú)奈與痛苦深深埋于心底，匆匆地擦拭了眼淚，帶上了英語(yǔ)課本，走進(jìn)了課堂，給學(xué)生復(fù)習(xí)備考。也只有暑假和春節(jié)，她才能為父母親砌一杯茶，做一頓飯，聊一會(huì)天……報(bào)養(yǎng)育之恩德，也定將成為她一生的遺憾，一生都割舍不去的心痛。

　　讓一張張山里孩子的嘴，能吐出一句句洋人的話語(yǔ)，讓他們能上大學(xué)、讀碩士、當(dāng)博士、甚至飄揚(yáng)過(guò)海，那便是她所追求的榮耀。

　　甘為孺子贏贊譽(yù)

　　人，是要有所追求的，作為一名人民教師，應(yīng)有“孺子?！钡木?，須畢生致力于追求，把教育當(dāng)作一種事業(yè)。這便是她的座右銘。

　　在工作崗位上，她總能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，顧大局、識(shí)大體，服從安排，從不計(jì)較個(gè)人得失。在英語(yǔ)老師特緊缺時(shí)，她就帶上3個(gè)班，周課時(shí)高達(dá)27節(jié)。嗓子啞了，杯子里就泡上“胖大?！?；感冒了，校長(zhǎng)勸她休息一天，她說(shuō)“休息一天，各班的進(jìn)度不一，課不好上”，用堅(jiān)強(qiáng)的意志面對(duì)所遇到的一切困難；哪個(gè)班英語(yǔ)成績(jī)差了，她便被派去“救火”。對(duì)于這些，她沒(méi)有一絲怨言，盡管2001年以前還是民辦教師，但卻深受學(xué)生家長(zhǎng)的愛戴和同事的敬佩。

　　2012—2014年，在班主任緊張的情況下，她欣然挑起了當(dāng)班主任的重任。以學(xué)生為本，愛每一位學(xué)生，全心全意地善待每一位學(xué)生，力求讓每一位學(xué)生都沐浴著愛的春風(fēng)，駛向成功的彼岸，是她的管班理念。

　　在擔(dān)任班主任的期間，她始終堅(jiān)信“沒(méi)有教不好的孩子，只有不幸的孩子，世上沒(méi)有不能教育好的學(xué)生，只有不善教育的老師?！倍嗌俅?，她拖著疲憊“鑄鉛”的雙腿離開辦公室，已是萬(wàn)家燈火、飯菜飄香時(shí)；多少次，她家訪歸來(lái)，夜黑如墨，饑腸轆轆......但心底卻美不勝收，因?yàn)樗冻龅男难趯W(xué)生一天天的進(jìn)步和家長(zhǎng)的杯杯熱茶中得到收獲；對(duì)于問(wèn)題學(xué)生她從不嫌棄、歧視，總是充滿愛心地進(jìn)行個(gè)別談心、幫助、教育。符×、李××同學(xué)是她班上的出了名的“搗蛋大王”，別人打架他拍手稱好，愛打架、愛罵人，故意損害公物，早戀等，各科任老師很是頭疼。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，她沒(méi)有當(dāng)眾責(zé)備他們，而是抓住他們愛動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”，讓他們?cè)谡n堂上、在集體活動(dòng)中表現(xiàn)自己，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，讓他們感受到被人重視和喜歡，他們也由此有了自信，不斷改變，后來(lái)還考上了重高。

　　她精心關(guān)愛著每位困難學(xué)生。2014年，一名學(xué)生的父親因和她母親發(fā)生矛盾而喝農(nóng)藥自殺，隨后不久，母親也棄家而去，面對(duì)殘缺而困難的家庭，該生變得沉默寡言，神情恍惚，成績(jī)直線下降。她不厭其煩，多次家訪，慷慨相助，她發(fā)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上給予她以鼓勵(lì)，生活上給予她以幫助，使其充分感受到了集體的溫暖，后來(lái)也順利的考上了高中。

　　求真務(wù)實(shí)締神話

　　她明白：“做教師，要取得學(xué)生的愛戴，首先要學(xué)識(shí)淵博，這就需要我們教師要不斷學(xué)習(xí)、終身進(jìn)?。灰茏屆恳晃粚W(xué)生都愛學(xué)習(xí)，就必須要有一套先進(jìn)的教學(xué)方法，而這一切的取得，只有通過(guò)鉆研學(xué)習(xí)。”

　　在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，注重合作探究，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，廣泛創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于組織學(xué)生場(chǎng)景模擬，因材施教，提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交際能力；她不斷的改進(jìn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的方式，使評(píng)價(jià)的術(shù)語(yǔ)多樣化、激勵(lì)化，注重評(píng)價(jià)的廣泛性、目的性和功能性，使評(píng)價(jià)幫助不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)和終身的發(fā)展。

　　她擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)期間，在教研活動(dòng)中，率先垂范，多次贏得好評(píng)，多篇教育論文在各級(jí)刊物上獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每學(xué)期都要登上講臺(tái)上示范課，舉辦專題講座向同行介紹英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她經(jīng)常和青年教師交談，互相促進(jìn)。多年的努力，使許多青年教師迅速發(fā)展為學(xué)科的中流砥柱，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排帶班主任三年（2012——2014）。她帶初三英語(yǔ)匯考兩班成績(jī)均為全縣前列，在中考中也取得了可喜的成績(jī)，并且，三年的班務(wù)考核名列校前三。2014---2015學(xué)年度，她繼續(xù)接任初三的英語(yǔ)教學(xué)工作，接班時(shí)班上英語(yǔ)成績(jī)較差，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，終于在中考中有了大的進(jìn)步，沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。2015——2016學(xué)年度，她帶初一的英語(yǔ)課，面臨初一學(xué)生剛離開父母，獨(dú)立性較差，生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成有待改進(jìn)，適應(yīng)新環(huán)境的能力差等。她仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生，耐心教育，嚴(yán)慈相濟(jì)，像母親一樣關(guān)愛他們，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣和生活能力。

　　30多年過(guò)去了，她也富有著，她有遍布祖國(guó)各地的驕子。她有無(wú)盡學(xué)子最真摯的祝福和謝意，她有著驕人的業(yè)績(jī)和榮譽(yù)：2002年鎮(zhèn)巴縣人大代表；2002年鎮(zhèn)巴縣優(yōu)秀教師；2004年獲縣師德演講比賽三等獎(jiǎng)：2006年鎮(zhèn)巴縣骨干教師；2014年；赤北中學(xué)優(yōu)秀班主任；2016年，赤北區(qū)優(yōu)秀教師，2017年漢中市“最美鄉(xiāng)村教師”。

　　她是平凡的，她的生活是平淡的，她所從事的事業(yè)也是清貧的?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。王玉娥老師就這樣，用勤懇和務(wù)實(shí)的態(tài)度，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在三尺講壇，像一只春蠶，一架通天云梯，一艘航海渡船，一顆微不足道的石子.......繪織出了一副美麗人生的彩綢，譜寫了一支可歌可泣的贊歌！