在2025年11月的一個(gè)清晨，陽光輕柔地灑在學(xué)校的報(bào)告廳，我滿懷期待地參加了AI賦能教學(xué)培訓(xùn)。這場(chǎng)培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為我在教育領(lǐng)域的探索注入了新的活力和靈感。我意識(shí)到，隨著科技的不斷進(jìn)步，AI技術(shù)已經(jīng)開始在教育行業(yè)中扮演著越來越重要的角色。

　　培訓(xùn)中，白院長(zhǎng)所分享的關(guān)于人工智能（AI）如何賦能教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，令我感到非常振奮。傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)過程往往需要教師投入大量的時(shí)間和精力去進(jìn)行構(gòu)思和規(guī)劃，這個(gè)過程既繁瑣又耗時(shí)。然而，隨著AI技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，我們現(xiàn)在有了像文心一言這樣的智能工具，它們能夠幫助我們快速構(gòu)建出一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)框架。通過輸入課程的主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重難點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)情等關(guān)鍵信息，AI工具便能夠生成一份包含教學(xué)方法、活動(dòng)安排、評(píng)估方式等在內(nèi)的全面且合理的設(shè)計(jì)初稿。這不僅極大地提高了教學(xué)設(shè)計(jì)的效率，而且為教師提供了更多創(chuàng)新的思路和可能性，使得教學(xué)設(shè)計(jì)變得更加科學(xué)、精準(zhǔn)和高效。

　　微課視頻腳本生成技術(shù)是本次培訓(xùn)活動(dòng)中的一個(gè)顯著亮點(diǎn)。通過運(yùn)用先進(jìn)的AI軟件工具，我們僅需提供一個(gè)簡(jiǎn)短的課程內(nèi)容概述以及期望展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格，該軟件便能迅速而準(zhǔn)確地創(chuàng)作出一份結(jié)構(gòu)合理、情節(jié)引人入勝的腳本。這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用，不僅為制作高質(zhì)量的微課視頻提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且極大地節(jié)省了我們?cè)跇?gòu)思和撰寫腳本上所花費(fèi)的時(shí)間。它使得微課視頻的制作過程變得更加高效、更加便捷，從而顯著提升了教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)出速度和質(zhì)量。

　　在視頻生成方面，萬彩AI展現(xiàn)出了強(qiáng)大的功能。它能夠根據(jù)我們提供的腳本和素材，快速生成精美的視頻。豐富多樣的模板、特效和動(dòng)畫效果，使得原本復(fù)雜的視頻制作過程變得簡(jiǎn)單而有趣。而且，生成的視頻質(zhì)量上乘，畫面清晰、流暢，能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此，萬彩AI還支持多種視頻格式輸出，無論是用于網(wǎng)絡(luò)分享還是課堂教學(xué)，都能滿足不同的需求。

　　剪映在視頻剪輯中的作用也不可小覷。它提供了豐富的剪輯工具和特效，讓我們能夠?qū)ι傻囊曨l進(jìn)行精細(xì)的加工和優(yōu)化。無論是調(diào)整視頻的長(zhǎng)度、添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果，還是插入字幕、音樂等元素，都變得輕而易舉，使最終的視頻作品更加完美，更加符合教學(xué)需求。此外，剪映還支持一鍵分享到多個(gè)平臺(tái)，極大地方便了視頻的傳播和使用，使得教師和學(xué)生可以更便捷地進(jìn)行互動(dòng)和反饋。

　　此外，數(shù)字人的出現(xiàn)更是給教育帶來了全新的可能性。數(shù)字人可以模擬教師的形象和聲音，進(jìn)行知識(shí)的講解和互動(dòng)。這不僅為教學(xué)增添了趣味性，還能夠在一定程度上解決師資不足的問題，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源得到更廣泛的傳播。

　　通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的巨大潛力。然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，AI只是輔助工具，教師的教育理念、教學(xué)方法和與學(xué)生的情感交流依然是不可替代的。AI技術(shù)的引入，是為了更好地服務(wù)于教育，而不是取代教師的角色。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，我深受啟發(fā)，開始思考如何將所學(xué)的AI技術(shù)應(yīng)用到我的日常教學(xué)中。我意識(shí)到，AI技術(shù)不僅能夠提高教學(xué)效率，還能為學(xué)生提供更加個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，利用AI工具進(jìn)行學(xué)情分析，可以更加精準(zhǔn)地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題所在，從而有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。

　　同時(shí)，我也意識(shí)到，AI技術(shù)的發(fā)展離不開教師的積極參與和探索。作為教師，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　展望未來，我相信AI技術(shù)將在教育領(lǐng)域中發(fā)揮越來越重要的作用。它將不斷推動(dòng)教育的創(chuàng)新和變革，讓教育變得更加智能、高效和人性化。而我，也將繼續(xù)在這條道路上探索前行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　在未來的教學(xué)過程中，我計(jì)劃積極地將我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，通過將人工智能技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)造性地利用AI來生成微課視頻腳本，以及進(jìn)行視頻的制作和剪輯工作。此外，我還將探索如何將數(shù)字人技術(shù)融入教學(xué)之中，以期打造一個(gè)更加豐富多彩、生動(dòng)有趣且效率極高的課堂環(huán)境。與此同時(shí)，我將持續(xù)提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，并不斷加強(qiáng)我的教育教學(xué)能力，以便更好地適應(yīng)教育信息化的快速發(fā)展趨勢(shì)。我的目標(biāo)是為學(xué)生提供更加個(gè)性化、高效和富有吸引力的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，確保他們能夠在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　我計(jì)劃首先在我的課堂上引入AI賦能的教學(xué)設(shè)計(jì)工具，通過智能化手段快速構(gòu)建出符合學(xué)生特點(diǎn)和課程需求的教學(xué)方案。同時(shí)，我也會(huì)嘗試?yán)梦⒄n視頻腳本生成技術(shù)，結(jié)合AI軟件工具，快速創(chuàng)作出引人入勝的微課視頻腳本，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在視頻制作和剪輯方面，我將充分利用萬彩AI和剪映等工具，制作出高質(zhì)量的視頻作品，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。我相信，在AI的助力下，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們積極擁抱AI時(shí)代的教育變革，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)自己的力量。

　　總之，這次培訓(xùn)是我教育生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我對(duì)未來的教學(xué)充滿了信心和期待。我將不斷探索和實(shí)踐，讓AI技術(shù)在教育領(lǐng)域綻放出更加絢爛的光彩，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　劉亮，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）專業(yè)，陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)能手培養(yǎng)對(duì)象、西安市基礎(chǔ)教育教學(xué)能手、西安高新區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)能手。從教13年2018 年來到西安高新第七小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)日常美術(shù)教學(xué)、科研和社團(tuán)活動(dòng)。西安市虎娃張敏倉名師+研修體核心成員，發(fā)表過碩士論文《基于新課改下西藏拉薩市城關(guān)區(qū)小學(xué)美術(shù)現(xiàn)狀探究》《影像背景裝置與船型舞臺(tái)結(jié)合的“海戰(zhàn)”舞臺(tái)系統(tǒng)》《大美在民間-百變團(tuán)花教學(xué)案例》、陜西省十四五教育教學(xué)規(guī)劃課題《基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)高段美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究》主持人；西安市重大課題《基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的育人方式變革研究》參與十三五規(guī)劃課題《小學(xué)美術(shù)課堂有 效性研究》、參與《讓七彩生活更明亮--給予生活的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例》圖書編寫、陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)“生 命化課堂”教學(xué)策略研究》、陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于設(shè)計(jì)思維的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)研究》、陜西省中小學(xué)精品資源課題《剪花娘子》等。社團(tuán)期間帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)、陜西省、西安市區(qū)等藝術(shù)展 演和比賽取得優(yōu)異成績(jī)。