“老師，這是我做的燈籠”，“老師，這是我寫的福字”，“老師，這是我做的謎卡”……新學期開始，陳倉區(qū)天悅小學的老師在學生們的歡聲笑語中收著“作業(yè)”，感受著意猶未盡的年味兒。

　　2月13日上午，天悅小學的孩子們高高興興地背上書包，帶著假期精心制作的燈籠、福字、燈謎，走進校園，和老師一起，把自己的作品裝扮在校園的展區(qū)。孩子們的實踐成果精彩紛呈，讓我們一起來看看吧！

　　花燈璀璨，星河入夢

　　在“燈園”展示區(qū)，學生們充分發(fā)揮著創(chuàng)造力和動手能力，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代工藝相結合，打造出獨具匠心的創(chuàng)意花燈。形態(tài)逼真的靈蛇花燈，“廢物利用”，用罐頭瓶巧妙制作的花燈，卡紙編織而成的小船燈，自己手繪的小宮燈，還有哪吒的主題形象，形式多樣琳瑯滿目。一盞盞絢麗多彩的花燈，不僅展現(xiàn)了孩子們的巧思妙想，更傳遞出對蛇年的美好祝福。

　　春風化雨，福氣盈門

　　“福園”展區(qū)，各種字體、風格的福字，春聯(lián)作品讓師生們眼前一亮。學生們用毛筆書寫出蒼勁有力的大福字，有的還在福字周圍繪制了精美的圖案，寓意著新的一年福氣滿滿、幸福安康。每一個福字都飽含著孩子們對家人、老師同學，以及對生活的熱愛之情。

　　謎語妙趣，秘境尋蹤

　　“謎園”展區(qū)可謂充滿了樂趣的較量?！笆裁礃拥纳胶秃？梢詣樱俊?、“園中賞月小窗前，打二字節(jié)日”……學生們搜集、創(chuàng)作了許多有趣的謎語，涵蓋了天文、地理、歷史、文化等多個領域。孩子們在猜謎的過程中，不僅增長了知識，還鍛煉了思維能力。現(xiàn)場熱鬧非凡，歡聲笑語不斷。

　　天悅小學校長史麗芳與孩子們一起參觀展覽，她說舉辦這樣的活動，就是想培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力與合作精神，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生們在歡樂中學習，在實踐中成長。