為全面提升教師數(shù)字化能力，近日，商州區(qū)第二小學(xué)全體語、數(shù)教師齊聚一堂，成功舉辦了一場聚焦人工智能與信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的專題教研會，為教育創(chuàng)新注入了新的活力與智慧。

　　11月中旬以來，學(xué)校先后派四十多名教師分四批在商洛學(xué)院參加了“國培計劃（2024）——商州區(qū)學(xué)科骨干教師數(shù)字化應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”活動。通過專題報告、案例分析、現(xiàn)場教學(xué)、研討交流等活動，學(xué)習(xí)了人工智能與實施精準(zhǔn)教學(xué)的相關(guān)理論與實操技術(shù)。參訓(xùn)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與交流互動活動，其中唐艷、吳海燕、王雪榮、王新來等老師在學(xué)員學(xué)習(xí)成果展示活動中取得優(yōu)異成績。為了擴(kuò)大成果的影響范圍，讓更多的老師受益信息技術(shù)給教育教學(xué)工作帶來的積極作用，學(xué)校教研室及時組織了本次在課堂教學(xué)中融合人工智能與信息技術(shù)的應(yīng)用實例分享活動。

　　王雪榮老師以《爬山虎的腳》一課為例，分享了她在本節(jié)課的教學(xué)中，先后運用小管家收集課前搜集的資料，用希沃白板學(xué)科工具聽寫功能檢測字詞預(yù)習(xí)，利用豆包、小紅書獲取圖片資料和視頻資源、智能對話等數(shù)字化技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)學(xué)生直觀感受，提高課堂教學(xué)效率的實操過程和經(jīng)驗。

　　王新來老師分享了幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。王老師以《用圓設(shè)計圖案》、《圓的周長》、《圓的面積》這幾節(jié)課為例，分享了用幾何畫板的畫圖功能設(shè)計美麗的圖案、給圖案填充涂色、演示用滾動法化曲為直測圓周長、以及與圓有關(guān)的求陰影面積幾何習(xí)題圖的繪制方法。

　　兩位老師的課例分享，讓大家感受到了人工智能和信息技術(shù)手段給課堂教學(xué)帶來的巨大變化。先進(jìn)的人工智能和數(shù)字化技術(shù)引入課堂教學(xué)，為學(xué)情的分析和掌握提供了更精確數(shù)據(jù)，讓課堂教學(xué)的多媒體資源更加豐富實用；將抽象的函數(shù)、幾何圖形等知識以動態(tài)可視化的方式呈現(xiàn)，為實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)提供了重要條件。

　　活動結(jié)束后，校長郭強(qiáng)和教研室主任陳丹莉做了總結(jié)講話。郭強(qiáng)充分肯定了本次活動的重要意義，鼓勵大家要積極接受新事物，積極探索數(shù)字化教學(xué)手段在實際教育工作中的應(yīng)用，努力實踐“雙新”教育，做與時俱進(jìn)的新時代好老師。

　　此次教研會不僅是一次教學(xué)成果的展示，更是一場教育思想的碰撞與交流。參會教師們紛紛表示，將積極探索人工智能與信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的更多應(yīng)用可能，為學(xué)生打造更加高效、智能、個性化的學(xué)習(xí)體驗，助力我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。未來，我校將持續(xù)推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的創(chuàng)新型人才不懈努力。