陜西教育新聞網(wǎng)訊：在每個(gè)人的求學(xué)路上，錯(cuò)誤總是與他形影不離。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，學(xué)習(xí)與犯錯(cuò)似乎是一對(duì)孿生兄弟，人在學(xué)習(xí)中難免犯錯(cuò)，卻又總是在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在錯(cuò)誤中向前進(jìn)。

　　哲學(xué)中有一條原理：矛盾具有普遍性和特殊性，表現(xiàn)為事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。錯(cuò)誤作為矛盾的一種具體表現(xiàn)形式同樣具有普遍性，因而關(guān)鍵就在于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以怎樣的態(tài)度去看待學(xué)習(xí)中所犯的錯(cuò)誤。面對(duì)錯(cuò)誤，有的人選擇忽視它，視而不見(jiàn)；有的人選擇輕視它，放任自流；也有的人選擇重視它，有錯(cuò)必糾。因?yàn)檫x擇重視錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤的人懂得量變引起質(zhì)變，“千里之堤，潰于蟻穴”的道理。縱觀(guān)以上三種態(tài)度，當(dāng)然只有第三種才是正確的對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，犯了錯(cuò)誤必須及時(shí)改正，否則錯(cuò)誤的積累可能導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。

　　既然錯(cuò)誤具有普遍性和不可回避性，那么我們就只有直面錯(cuò)誤，勇于糾錯(cuò)。對(duì)于學(xué)習(xí)和生活都具有非常巨大的積極作用。首先，對(duì)于學(xué)習(xí)，糾錯(cuò)不僅可以幫助我們糾正錯(cuò)誤，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)個(gè)人知識(shí)體系的漏洞并及時(shí)修補(bǔ)，以查漏補(bǔ)缺。平常的考試，在我看來(lái)，并不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了在考試中發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，填補(bǔ)知識(shí)的漏洞。畢竟一切都是為了高考(論壇)，平時(shí)的考試也是為高考服務(wù)的。在高三，各地的學(xué)校都會(huì)有大量考試，大量試卷，我建議可以將每次考試的試卷都用夾子夾在一起，建立一本糾錯(cuò)筆記。每次考試前，將糾錯(cuò)筆記拿出來(lái)，將每道錯(cuò)題都重做一遍，是指從不同的角度用不同的方法去接同一道題并思考自己當(dāng)初為何做錯(cuò)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這個(gè)方法尤其有效。其次，于生活，糾錯(cuò)同樣具有非同尋常的作用。生活中，一個(gè)勇于直面錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改的人才能贏(yíng)得他人的尊重。犯了錯(cuò)誤，不要羞于承認(rèn)，羞于改正，知錯(cuò)能改，才能善莫大焉。

　　所以，千萬(wàn)不要羞于糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)上，可以建立糾錯(cuò)筆記來(lái)幫助你。整理糾錯(cuò)筆記是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助我們提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。有的人缺乏糾錯(cuò)習(xí)慣，有錯(cuò)也不改，其實(shí)那就是破罐子破摔，將錯(cuò)誤進(jìn)行到底，此乃學(xué)校之大忌，自然不會(huì)有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。還有些人，雖然擁有糾錯(cuò)筆記，但只是把它束之高閣，把它當(dāng)做裝飾品而已，并沒(méi)有好好的加以利用，這自然也不會(huì)有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。因此，我們不僅要知道糾錯(cuò)筆記的重要作用，還要知道怎樣建立糾錯(cuò)筆記，怎樣加以利用。

　　首先，如果自己要建立糾錯(cuò)筆記，我覺(jué)得有兩種方法可選擇。第一是借助一本沒(méi)用的書(shū)，通過(guò)“剪刀加漿糊”的剪貼方式建立一本糾錯(cuò)筆記。如果選擇這種方法，選書(shū)方面應(yīng)選用一本較厚的書(shū)，以免錯(cuò)題太多，得分好幾個(gè)本不方便；選筆方面，應(yīng)盡量選用紅，藍(lán)，黑三種顏色的筆。三種顏色分工明確，黑色筆抄題，紅色筆答題，藍(lán)色筆標(biāo)明錯(cuò)誤區(qū)域，這樣一目了然，簡(jiǎn)單高效。第二種方法是用一本筆記本，摘抄錯(cuò)題和知識(shí)盲點(diǎn)，建立一本糾錯(cuò)筆記。盡量個(gè)科都各一本筆記本，也同樣可以使用彩色筆以使糾錯(cuò)筆記一目了然。當(dāng)然，文科題有時(shí)文字量比較大，但也可以使用簡(jiǎn)寫(xiě)來(lái)減少文字量，例如用“雙半”代替“半殖民地半封建”，用“抗戰(zhàn)”代替“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　我個(gè)人認(rèn)為以上兩種方法各有所長(zhǎng)，可以因科制宜，不同科目采用不同方法。文綜和英語(yǔ)(論壇)可采用第一種方法，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文可采用第二種方法。例如語(yǔ)文，我有一本糾錯(cuò)筆記，它記錄了我高三一年考試和練習(xí)中做錯(cuò)的字音、字形、成語(yǔ)、熟語(yǔ)。這本糾錯(cuò)筆記是我高考語(yǔ)文的制勝法寶，因而我將其命名為“葵花寶典”。在我看來(lái)，糾錯(cuò)筆記是高考制勝法寶，葵花寶典乃是武林第一秘籍，二者有異曲同工之處。給自己的糾錯(cuò)筆記命名吧，這樣既可以幫助你糾錯(cuò)，又可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，變枯燥的高三為有聲有色的高三。

　　建立糾錯(cuò)筆記，還必須學(xué)會(huì)正確高效的使用它。

　　在我看來(lái)，糾錯(cuò)筆記的使用可分為兩個(gè)時(shí)期：平常和考前。平?？梢远喾喒P記，這時(shí)必須是“思考+總結(jié)”，因?yàn)橹挥兴伎?，你才能明白錯(cuò)在，只有總結(jié)，你才能避免重蹈覆轍。平常翻閱之后還可以寫(xiě)上自己的心得體會(huì)，可以寫(xiě)評(píng)注。

　　考前，我覺(jué)得有兩件事可做，一是將每道題重做一遍不要擔(dān)心浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)你做錯(cuò)的每一道題都值得你去重做一遍、兩遍、甚至多遍。二是看一遍你平常寫(xiě)的評(píng)注，這樣就可以在考前做好充分的準(zhǔn)備。不少人認(rèn)為考前無(wú)事可做，其實(shí)做這兩件事就很有意義。從我的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這種方法對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和文綜尤其有效。

　　如果自己沒(méi)有時(shí)間建立糾錯(cuò)筆記，那么建議使用類(lèi)似于糾錯(cuò)筆記的輔導(dǎo)書(shū)，如《試題調(diào)研高考狀元糾錯(cuò)筆記》等，參考里面總結(jié)出來(lái)的易錯(cuò)點(diǎn)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，也可以達(dá)到糾正錯(cuò)誤的目的。

　　最后，還有一點(diǎn)對(duì)于高三學(xué)子非常重要，那就是同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、互助。尺有所短寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有其固有的長(zhǎng)處和短處，團(tuán)體作戰(zhàn)有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短，是制勝高考的又一大法寶。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲振天。

　　其實(shí)每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，需要我們因人制宜，為自己量身打造一套學(xué)習(xí)方法。希望每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，笑傲高考！(摘自《試題調(diào)研高考狀元糾錯(cuò)筆記》，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處)