“為這片厚重的熱土辦有溫度的教育”是周至縣廣濟(jì)初中馬叔有校長(zhǎng)一直堅(jiān)持的工作目標(biāo)。2019 年起，在校長(zhǎng)馬叔有的統(tǒng)籌策劃下，堅(jiān)持 “以體樹(shù)人，健康第一” 的發(fā)展理念和 “文明其精神，野蠻其體魄” 的發(fā)展目標(biāo)，積極探索多彩校園體育活動(dòng)模式，持續(xù)開(kāi)展 “校園陽(yáng)光體育活動(dòng)”，成效顯著。

　　2025 年是教育發(fā)展的關(guān)鍵之年，隨著相關(guān)教育政策文件的頒布，為學(xué)校的體育辦學(xué)理念提供了有力支持。新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，廣濟(jì)中學(xué)多次召開(kāi)各類會(huì)議，對(duì)相關(guān)文件進(jìn)行精細(xì)解讀和任務(wù)分解，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善一系列體育工作活動(dòng)方案及評(píng)價(jià)措施。同時(shí)，整合設(shè)施和教師資源，細(xì)化發(fā)展目標(biāo)，添置并開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)器材，培訓(xùn)教師，科學(xué)安排體育活動(dòng)并提出明確規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

　　在具體活動(dòng)開(kāi)展方面，學(xué)校亮點(diǎn)紛呈。每天上午第二節(jié)課后開(kāi)展 30 分鐘大課間活動(dòng)，這一舉措旨在充分利用課間時(shí)間，讓學(xué)生們從緊張的學(xué)習(xí)氛圍中解脫出來(lái)，盡情地在運(yùn)動(dòng)中釋放活力。為了確保大課間活動(dòng)高效有序地開(kāi)展，學(xué)校要求學(xué)生在 3 分鐘內(nèi)迅速到達(dá)場(chǎng)地集合，這不僅鍛煉了學(xué)生的時(shí)間管理能力，也培養(yǎng)了他們的紀(jì)律意識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師與學(xué)生共同運(yùn)動(dòng)，遵循 “師生同運(yùn)動(dòng)” 和 “一班一品一特色” 的原則，營(yíng)造出和諧歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng)氛圍?；顒?dòng)項(xiàng)目每月輪換，這樣的安排讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)接觸到更多種類的體育運(yùn)動(dòng)，避免了運(yùn)動(dòng)的單調(diào)性。例如，本月初一年級(jí)開(kāi)展跳繩活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谖宀实奶K中穿梭跳躍，笑聲不斷；而初二年級(jí)則進(jìn)行著趣味拔河比賽，各班同學(xué)齊心協(xié)力，為了班級(jí)榮譽(yù)而拼搏。九年級(jí)則按照體育基本技能目錄活動(dòng)，針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練，為即將到來(lái)的中考體育考試做好充分準(zhǔn)備。遇到雨天或不適宜戶外活動(dòng)的天氣，學(xué)校也有完善的應(yīng)對(duì)措施，組織學(xué)生在教室進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，如課桌舞訓(xùn)練，學(xué)生們跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，在課桌上整齊地舞動(dòng)，既鍛煉了身體協(xié)調(diào)性，又增添了學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣；還有室內(nèi)簡(jiǎn)單的吊單杠、拉力器、握力器等練習(xí)，讓學(xué)生們即使在室內(nèi)也能保持一定的運(yùn)動(dòng)量。學(xué)校還建立了活動(dòng)評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容涵蓋活動(dòng)組織、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果、學(xué)生參與度、安全保障等方面。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生訪談、教師評(píng)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)觀察等多種方式收集評(píng)估信息，深入了解師生對(duì)大課間活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)方案和組織形式，提高活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將大課間活動(dòng)評(píng)估結(jié)果納入班級(jí)和教師績(jī)效考核內(nèi)容，對(duì)活動(dòng)組織得力、效果顯著的班級(jí)和教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā) “陽(yáng)光體育優(yōu)秀班級(jí)” 錦旗、給予教師一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等；對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不力的班級(jí)和教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并督促及時(shí)整改，這一舉措有效地激勵(lì)了全體師生積極參與到大課間活動(dòng)中來(lái)。

　　課間 15 分鐘設(shè)置同樣豐富，學(xué)校將其視為學(xué)生放松身心、轉(zhuǎn)換思維的重要時(shí)段。每節(jié)下課鈴響起，音樂(lè)提示上課教師立即結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，組織全體學(xué)生走出教室，走進(jìn)陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行休整。學(xué)校將全校所有場(chǎng)地合理設(shè)置為不同的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，如籃球區(qū)、羽毛球區(qū)、乒乓球區(qū)、跳遠(yuǎn)區(qū)等，各區(qū)域由專人負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)的安全有序進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，在不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地參加活動(dòng)。例如，喜歡籃球的同學(xué)可以在籃球區(qū)盡情地投籃、運(yùn)球；愛(ài)好羽毛球的同學(xué)則在羽毛球區(qū)揮拍對(duì)戰(zhàn)，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)生課間活動(dòng)場(chǎng)地的安全紀(jì)律由各區(qū)域值班教師負(fù)責(zé)，教師們認(rèn)真履行職責(zé)，保障學(xué)生在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)。如遇到雨天或不適宜戶外活動(dòng)的天氣情況，由當(dāng)堂上課教師組織學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行課桌舞活動(dòng)、唱歌、眼保健操活動(dòng)，各教師也可組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的 “微運(yùn)動(dòng)”，如室內(nèi)深蹲、高抬腿等。這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，鼓勵(lì)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培育學(xué)生熱愛(ài)生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)和不懈奮斗、寵辱不驚、百折不撓的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　體育課程方面，本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格按照“3+1+1”模式進(jìn)行教學(xué)。在原有的 3 節(jié)體育基本技能課的基礎(chǔ)上，增加 1 節(jié)體能課和 1 節(jié)球類課，這一創(chuàng)新的課程設(shè)置旨在全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校要求體育課必須出汗，每天總和跑步2500米，通過(guò)適量的有氧運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能。課堂教學(xué)必須遵循學(xué)生身心發(fā)展、運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，聚焦提升學(xué)生核心素養(yǎng)，完善 “健康知識(shí)+ 基本運(yùn)動(dòng)技能 + 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，落實(shí) “教會(huì)、勤練、常賽” 要求，注重 “學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)。在體育基本技能課上，教師耐心地教授學(xué)生跑、跳、投等基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功；體能課則針對(duì)學(xué)生的耐力、力量、速度等體能要素進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如長(zhǎng)跑訓(xùn)練耐力、俯臥撐訓(xùn)練力量等；球類課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)籃球、足球、排球等球類運(yùn)動(dòng)的技巧和戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)分組對(duì)抗比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能和球類、中華傳統(tǒng)體育類等專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生掌握 1 - 2 項(xiàng)終身受用的體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉良好習(xí)慣。例如，通過(guò)一學(xué)期的籃球課程學(xué)習(xí)，不少學(xué)生從最初的對(duì)籃球一無(wú)所知，到能夠熟練地運(yùn)球、傳球、投籃，甚至還能組織簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合，真正體會(huì)到了籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。

　　廣濟(jì)初中以科學(xué)前沿視野，譜寫(xiě) “體育” 精神，構(gòu)筑 “樹(shù)人” 課程。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化發(fā)展理念和目標(biāo)，努力辦出一所讓學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)都滿意的基礎(chǔ)教育名校，讓廣濟(jì)初中教育成為綻放生命的亮麗名片。