活動

　　秋意漸濃，層林盡染。為進一步加強校際間的交流合作，學習和借鑒名校課堂的成功經(jīng)驗，打造高效課堂，切實提高我校數(shù)學教師的教學研究及課堂執(zhí)教水平，促進教師的專業(yè)成長，10月22日下午，我校全體數(shù)學老師齊聚錄播教室，參加了以“基于教學案的單元整體教學設計與教學”為主題的網(wǎng)絡共研活動。本次活動由教研室副主任趙琳主持。

　　首先是南京燕子磯小學張亞楠老師帶領六年級學生進行了一節(jié)《分數(shù)除法》的數(shù)學課例展示。張老師從整數(shù)和小數(shù)除法導入新課，為本節(jié)課的學習打下了基礎。在新課教學中能放手讓學生自主探索分數(shù)除法的不同算法。第二節(jié)課是南京市丁家莊第二小學徐婷婷老師執(zhí)教的《一個數(shù)除以分數(shù)》，徐老師的課堂學習活動主要以學生的獨立思考與小組合作學習為主，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。兩位老師都能引導學生運用假設的方法推理說明其中的道理。

　　隨之開展了《基于教學案的單元整體教學設計與教學》專題講座。專家緊緊圍繞新課標（2022版），結合大量生動的教學實例及存在的問題，提出了獨到的見解。

　　課上，聽課老師們認真學習，撰寫筆記；課后，老師們對整個課堂教學情況進行了認真研討，就兩節(jié)示范課的教學設計思路和理念進行了深入交流，大家暢所欲言，各抒己見。同時，也紛紛表示收獲滿滿。

　　最后，教導處副主任沙芳英對本次活動做了總結。她充分肯定了南京兩位老師對教材的理解、挖掘和整合的獨到之處，并呼吁老師們積極參與到單元整體教學中來。

　　教有所得，研有所悟，行以致遠。本次研討活動為單元整體教學提供了參考，讓老師們對單元整體教學有了更進一步地理解，也加強了校際之間的學習交流。在今后的課堂教學中，數(shù)學組的老師們將繼續(xù)深入研究，將“單元整體教學”真正的融入到日常教學實踐中去。