“雙減”政策實施以來，眉縣教體局精準發(fā)力，多措并舉，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，全力推進“作業(yè)革命”，優(yōu)化課后服務(wù)，規(guī)范培訓行為，強化家校聯(lián)動，切實減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，著力促進學生德智體美勞全面發(fā)展，讓教育回歸本質(zhì)。

　　一、精準發(fā)力，強化責任落實。眉縣教體局高度重視“雙減”工作，把減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔作為改善民生的重中之重來抓，多次召開專題會議，明確工作目標，夯實工作責任，確保工作有序推進，全力推進“雙減”任務(wù)落實落地。

　　二、嚴格管理，提高課堂質(zhì)量。以打造“眉縣好教育”為抓手，強化學校教育主陣地和課堂主戰(zhàn)場作用，推動課堂教學改革轉(zhuǎn)型升級。要求各學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，保證體音美課時，開展好廣播體操、眼保健操、課外活動、少先隊活動等課程，以校本研修為抓手，實行教師每周一次的教研活動和集體備課制度，探索學科教學規(guī)律，提高教師教學水平和能力，切實提高課堂效益和質(zhì)量，做到減負不減責，減負不減質(zhì)。

　　三、科學規(guī)劃，狠抓作業(yè)設(shè)計。眉縣教體局持續(xù)加強手機、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)“五項管理”，細心科學規(guī)劃學科類作業(yè)總量，實施“作業(yè)公示”制度，從學校、教研組、教師等不同層面加強作業(yè)研究，加強學生作業(yè)的針對性與實效性，大力推進“作業(yè)革命”優(yōu)秀成果推廣應(yīng)用，印發(fā)《推廣應(yīng)用國家級優(yōu)秀教學成果“作業(yè)革命”教學實施方案》等文件，對作業(yè)的時間總量、批改方式等方面進行了明確要求，指導(dǎo)各校嚴格落實，切實減輕學生作業(yè)負擔。

　　四、整合資源，優(yōu)化課后服務(wù)。堅持學生興趣需求為主原則，結(jié)合“三名+”（“名校＋”“名校長+”“名師+”）工程工作機制，整合全縣資源，多維度、立體化優(yōu)化課后服務(wù)。全面推行“學生按興趣需求選擇”的課后服務(wù)模式，統(tǒng)籌安排作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、體育運動、勞動實踐、科普創(chuàng)新、播音主持、戲曲表演等豐富多彩課后服務(wù)活動，滿足學生個性化需求，促進學生全面發(fā)展。

　　五、齊抓共管，加強治理監(jiān)督。教體局牽頭聯(lián)合工信、文旅、市場監(jiān)管、公安等單位成立校外培訓專項治理工作專班，設(shè)立投訴舉報電話和郵箱，學科類培訓機構(gòu)壓縮至6所，非學科類培訓機構(gòu)實現(xiàn)歸口管理，按照《非學科培訓機構(gòu)準入指引》全面開展重新審核登記。采取“日查、夜查、網(wǎng)巡”方式。多輪次開展校外培訓機構(gòu)意識形態(tài)、辦學行為、安全管理、資金監(jiān)管、材料審核、人員清查、傳染病防控、廣告宣傳等專項檢查，規(guī)范校外培訓機構(gòu)培訓行為。

　　六、家校聯(lián)動，關(guān)注心理健康。眉縣各中小學堅續(xù)開展家訪、電訪活動，堅持開展每周一次“雙談心”活動，了解學生學習生活和身心健康情況，及時掌握學生學習生活動態(tài)，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，關(guān)注孩子情緒變化，及時疏導(dǎo)不良情緒，引導(dǎo)參加戶外活動，主動承擔家務(wù)勞動，科學合理使用電子產(chǎn)品，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，切實減輕學生心理負擔。