學(xué)校常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，是確保學(xué)校穩(wěn)步、健康可持續(xù)發(fā)展的基本前提，是保證學(xué)校秩序正常、環(huán)境怡人、校風(fēng)純正的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性工作。直接關(guān)系到學(xué)校和教育的外在形象和學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)提高。如何找到適合本學(xué)校的常規(guī)管理辦法是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。下面就我校常規(guī)管理工作中談幾點(diǎn)做法。

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

我校現(xiàn)有學(xué)生240人，六個(gè)班。教師14人，本科學(xué)歷7人，專(zhuān)科學(xué)歷7人。教師上進(jìn)思想意識(shí)還有待提升，學(xué)校原有的管理細(xì)節(jié)有待加強(qiáng)，一些教師“備、教、改、導(dǎo)”教育質(zhì)量還有待再提升。這種現(xiàn)狀要不改變，否則學(xué)校的辦學(xué)水平將會(huì)下滑，整體的教育質(zhì)量無(wú)法保障。

    二、堅(jiān)持安全教育為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航

    我校時(shí)刻把安全教育放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首。始終做到在校園里有學(xué)生的地方就會(huì)出現(xiàn)老師的身影。具體做法如下：

    1.學(xué)校學(xué)期初與各教師簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，與全體學(xué)生簽訂《家校安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《特異體質(zhì)責(zé)任書(shū)》、《師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》等讓全體師生從心理上把安全重視起來(lái)，同時(shí)將學(xué)校區(qū)域劃分給各個(gè)教師，全體教師共同參與安全管理工作中來(lái)。

    2.學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課為各班的安全教育課，開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

    3.學(xué)校利用周一國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育外還每周班會(huì)課集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全常規(guī)教育，逢假前要對(duì)學(xué)生發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。

    4.嚴(yán)把校門(mén)第一關(guān)，除了嚴(yán)格門(mén)禁制度外，校長(zhǎng)不管刮風(fēng)下雨每天早上、下午總是第一時(shí)間在校門(mén)口接送學(xué)生到校、離校，確保學(xué)生入離校安全。

    5.加強(qiáng)安全常規(guī)演練，學(xué)校每月組織一次安全主題演練，培養(yǎng)全體師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)師生的遇險(xiǎn)自救能力。

    6.定期或遇特殊天氣對(duì)學(xué)校的設(shè)施、線(xiàn)路進(jìn)行排查一遍，消除安全隱患。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生危險(xiǎn)玩具及刀具的定期排查。

    三、人人動(dòng)手、干凈衛(wèi)生。

    本學(xué)年我校在環(huán)境衛(wèi)生工作上倡導(dǎo)“煙頭不落地，校園更美麗”的衛(wèi)生意識(shí)。在師生中開(kāi)展“見(jiàn)到垃圾彎彎腰”活動(dòng)。學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)域固定給教師，教師負(fù)責(zé)督促、檢查自己的責(zé)任區(qū)域。學(xué)校檢查時(shí)如果出現(xiàn)整理不到位、整理不徹底、不干凈時(shí)要通知分包教師進(jìn)行整理。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查、打分，打分結(jié)果將計(jì)入班級(jí)評(píng)比之中。

    四、德育教育，常抓不懈

    1.堅(jiān)持每周升國(guó)旗儀式，儀式上有愛(ài)國(guó)教育的唱國(guó)歌；有全體老師莊嚴(yán)地宣誓；有學(xué)生勵(lì)志的宣誓；有關(guān)于養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、文明禮儀教育、安全教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等的國(guó)旗下演講。

    2.就餐、接開(kāi)水不擁不擠、整齊有序、相互謙讓的行為教育，班級(jí)中專(zhuān)人對(duì)好人好事進(jìn)行登記，期末評(píng)出好人之星。

    3.利用節(jié)假日教育學(xué)生辦相關(guān)節(jié)日民俗的手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)等活動(dòng)，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

    五、教學(xué)常規(guī)勤落實(shí)，真抓實(shí)干出成效

    教學(xué)工作是學(xué)校工作中永恒的話(huà)題，是不容馬虎的，更是不容懈怠的。抓好常規(guī)管理就是教學(xué)工作的重中之重。抓常規(guī)管理要在“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、?！毕鹿Ψ?。

    一是“細(xì)”。即常規(guī)管理具有基礎(chǔ)性要從最細(xì)小的事情抓起。校長(zhǎng)每天花一定的時(shí)間，在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、查一查、事必躬親。具體了解到教師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)，定期親自看一看學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的生活情況。

    二是“嚴(yán)”，常規(guī)管理具有強(qiáng)制性。常規(guī)管理不僅要做到規(guī)范化、做到有章可循，而且要做到違章必究。只有采取一定的強(qiáng)制性手段，規(guī)章制度，才能逐步內(nèi)化為行為習(xí)慣。我校嚴(yán)格按照制定的常規(guī)管理執(zhí)行，對(duì)不按要求執(zhí)行的教師，第一步做思想教育；第二步是進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

    三是“實(shí)”，常規(guī)管理具有務(wù)實(shí)性，各項(xiàng)規(guī)章制度一定要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，有具體要求、做到切實(shí)可行便于執(zhí)行和檢查。根據(jù)我校實(shí)際情況和教師承受能力制定出各項(xiàng)常規(guī)管理制度。

    四是“常”常規(guī)管理具有經(jīng)常性，常規(guī)管理工作的要常抓不懈，真正做到多抓，制度一經(jīng)建立常抓不放、一視同仁、始終如一。   

    六、堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展，豐富師生校園生活

    我校劉玉玲教師是美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，她帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)的世界，通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)開(kāi)發(fā)孩子的非智力因素，提高學(xué)生的審美能力；張宇姣老師，愛(ài)好舞蹈她為我校指導(dǎo)的舞蹈跳的花樣有多又整齊，既鍛煉了身體又練習(xí)了柔韌性和協(xié)調(diào)性；體育組在張小剛等幾個(gè)老師的帶領(lǐng)下，農(nóng)村學(xué)生不管男女生也有比較喜歡踢足球的了；國(guó)學(xué)社在馬群、李馨老師的指導(dǎo)下學(xué)生傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)得到了極大地提升；手工社團(tuán)在計(jì)怡杰、王希彥老師的帶領(lǐng)下個(gè)個(gè)學(xué)生作品栩栩如生。

    只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，只有腳踏實(shí)地，才能步步向前，無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。我校會(huì)一直將外塑形象、內(nèi)抓管理、求真務(wù)實(shí)、努力拼搏，把工作做好、做細(xì)、做實(shí)，力爭(zhēng)在教學(xué)工作中再上一個(gè)新臺(tái)階。