陜西教育信息網(wǎng)訊（通訊員 張金來(lái)）為保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童的受教育權(quán)，5月15日下午，商南縣青山鎮(zhèn)中心小學(xué)又組織開(kāi)展了殘疾兒童“送教上門(mén)”活動(dòng)。
　　該鎮(zhèn)一名天生聾啞殘疾兒童——陳雙，是主要“送教上門(mén)”對(duì)象。青山鎮(zhèn)中心小學(xué)送教教師針對(duì)這樣一名聾啞殘疾兒童的生理、心理特點(diǎn)，提前討論交流和借鑒，研究制定了“送教上門(mén)”工作方案和教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)中，首先，送教老師們與殘疾兒童家長(zhǎng)進(jìn)行了親切交談，詳細(xì)地了解了該名殘疾兒童自上次送教以來(lái)的生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面情況；其次，送教老師分別以親切和藹、模仿指導(dǎo)、引導(dǎo)感悟、趣味游戲等教學(xué)方式，給該生上了生動(dòng)有趣的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育課等；看著孩子一筆一劃寫(xiě)下的漢字、數(shù)字、比較穩(wěn)健的走、跑、跳等動(dòng)作姿勢(shì)，讓我們感到由衷的欣慰，該生也享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，露出了笑容；再次，教師與該生在“無(wú)聲”世界里通過(guò)眼神、手勢(shì)、模仿、體悟等方式方法進(jìn)行教育輔導(dǎo)，培養(yǎng)其健康心理和良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)該生逐步樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的信心，使其更好的融入到生活中來(lái)；最后，老師們還對(duì)該生感知、認(rèn)知、意向表達(dá)和生活自理等方面進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，并對(duì)殘兒家長(zhǎng)就該生后一個(gè)階段的家庭教育方面進(jìn)行了更深層次的交流指導(dǎo)，傳授教育訓(xùn)練方式和方法，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)只要有堅(jiān)持就會(huì)有收獲。

　　通過(guò)此次送教活動(dòng)，又一次拉近了我們和殘疾兒童之間的距離，溫暖了殘孩兒心靈，讓該生實(shí)實(shí)在在的感受到了社會(huì)對(duì)她的關(guān)注與關(guān)懷，從而更加樂(lè)觀、自信地面對(duì)生活。