“看著自己參與創(chuàng)編、設(shè)計的連環(huán)畫冊‘誕生’，并在全校師生面前亮相，內(nèi)心非常激動。”蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東一小五年級學(xué)生朱澤茜說。

日前，遠(yuǎn)東一小舉行了一場由學(xué)生策劃、執(zhí)行的特殊發(fā)布會，發(fā)布了項目式課程《創(chuàng)編民間故事連環(huán)畫》系列，并舉辦了校園售賣會，這套由五年級學(xué)生自主創(chuàng)編、設(shè)計、宣傳、發(fā)售的民間故事連環(huán)畫一經(jīng)“面世”便受到全校師生歡迎，瞬間售罄。

迫不及待先“讀”為快。

學(xué)生自主創(chuàng)編連環(huán)畫 校園售賣大受歡迎

《阿詩瑪》《顏回輸冠》《真假夜明珠》《幸福鳥》《蘇東坡畫扇》《明珠》《長發(fā)妹》……記者在校園售賣現(xiàn)場看到，七本共1400冊設(shè)計精美、文字練達(dá)的連環(huán)畫，吸引了各年級的孩子們，現(xiàn)場火爆熱烈。不少小學(xué)生或蹲或坐、或成群的站著，拿到后就迫不及待打開連環(huán)畫先睹為快。

你能想到嗎，這套精美的連環(huán)畫，都是由五年級七個班的孩子們分工完成的。學(xué)生們自主選擇故事文本、篩選民間故事，然后組合成不同小組分工創(chuàng)作，有的學(xué)生負(fù)責(zé)文字、有的負(fù)責(zé)繪畫、設(shè)計、排版，最后編印成冊。

“創(chuàng)編民間故事”系列連環(huán)畫亮相。

據(jù)介紹，此次遠(yuǎn)東一小“創(chuàng)編民間故事”項目式課程，歷時兩個多月。課程設(shè)計基于五年級語文上冊第三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞“民間故事”主題，充分整合語文、美術(shù)、信息、數(shù)學(xué)等課程，拓展延伸至與民間故事有關(guān)的著作、詩詞、影視等各個領(lǐng)域，由學(xué)生自主完成七本連環(huán)畫的創(chuàng)編和手繪。

火爆的售賣現(xiàn)場。

五年級二班的朱澤茜是《明珠》創(chuàng)作組的一名成員。回顧整個制作過程，朱澤茜說，想要做好一本連環(huán)畫，文本故事是基礎(chǔ)?；顒娱_始后，大家放學(xué)一回家，就積極尋找最吸引人的故事，第二天再帶到班里，經(jīng)過小組互相交流，班里投票選擇，最終選定《明珠》為故事文本。

隨后在老師指導(dǎo)下，大家分工將文本進(jìn)行縮寫，并注重生動流暢，掃除不同年齡段的閱讀障礙。同學(xué)們還變身小畫師，把故事編繪成天馬行空、趣味紛呈的連環(huán)畫?！巴ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我提高了閱讀賞析能力，并加強(qiáng)了與老師、家長、同學(xué)們的溝通能力，同時還提高了動手實(shí)踐能力。此刻我的內(nèi)心是激動的，大家共同的付出，才迎來了閃亮的‘明珠’。”朱澤茜說。

“這幾本連環(huán)畫文字簡潔優(yōu)美，畫面非常吸引人，我跟著一一幅幅圖畫進(jìn)入了故事情節(jié)，閱讀的時候，仿佛畫冊里的人物、情景在腦海中還原了，人物栩栩如生，情節(jié)生動有趣?！绷昙壱晃粚W(xué)生道出了大家心聲。   

難忘的一課 全流程體驗(yàn)奇妙又有意義 

“這套書是由五年級全體同學(xué)共同精心創(chuàng)作完成，包含了許多內(nèi)容豐富、場景多樣的經(jīng)典民間故事。是大家一雙雙巧手、一支支彩筆還有一顆顆真摯的童心，串聯(lián)起一個個凝聚人類智慧，蘊(yùn)含深刻道理的動人的民間傳說。”此前的畫冊發(fā)布會上，全校師生一起觀看了由學(xué)生們拍攝制作的《連環(huán)畫宣傳先導(dǎo)片》，近距離地感受到創(chuàng)作的不易。

“活動過程中同學(xué)們分工合作、多方調(diào)研。一筆一畫細(xì)心繪制每一幅插圖，一字一句對故事內(nèi)容進(jìn)行改編，呈現(xiàn)出的作品配圖精美、故事動人。”五年級年級組長張瑾告訴記者，從項目選題、到內(nèi)容設(shè)計、到組織與實(shí)施，老師們?nèi)^程跟進(jìn)指導(dǎo)，師生們共同付出，保證了項目高質(zhì)量完成。通過積極參與課程的實(shí)踐，學(xué)生們重新認(rèn)識到民間故事的有趣和深意，感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。同時，遠(yuǎn)東一小在探索項目式課程的實(shí)踐中也更加深入。

“除了編輯、手繪、排版等流程，每個班還成立了宣傳小組，自己搜集素材、構(gòu)思腳本，嘗試創(chuàng)作和剪輯視頻，完成了連環(huán)畫宣傳視頻，推廣連環(huán)畫成果讓更多同學(xué)了解。”一位學(xué)生表示，“一本連環(huán)畫從創(chuàng)作、編排、編印，最后到讀者手中，原來是這樣奇妙又有意義，這次課程全流程的體驗(yàn)，對大家來說真是難忘的一課！”    

以項目賦能核心素養(yǎng) 希望更多師生悅學(xué)習(xí)悅成長

“孩子們真是不斷地帶給我們驚喜。”該校教導(dǎo)副主任萬軍說，冊子中的繪畫線條流暢，著色清新雅致，既有童真爛漫的一面，又有中國美術(shù)的傳統(tǒng)之美。尤其學(xué)校發(fā)布會和售賣會，大部分都是學(xué)生自己設(shè)計海報、制定銷售方案，還有的學(xué)生錄制了宣傳片，向全校學(xué)生推薦這套連環(huán)畫。

“兩個月來，各學(xué)科老師與孩子們共同完成項目式課程，作為教師的我們也收獲很多，不僅有教學(xué)方式的啟發(fā)，還展現(xiàn)了學(xué)科融合的教學(xué)魅力，也是師生攜手共同成長的過程?！比f軍說。

“最終畫冊精彩亮相，讓人非常激動和欣喜。孩子們的創(chuàng)造力，領(lǐng)悟力、想象力令人驚嘆！”遠(yuǎn)東一小副校長程曉瑩介紹，這些畫冊凝聚了孩子們和老師共同的心血與智慧，希望這些連環(huán)畫能帶領(lǐng)閱讀者開啟一段全新的旅程。 

一位學(xué)生看的津津有味

以項目賦能核心素養(yǎng)，用教研點(diǎn)亮未來課堂。據(jù)悉，項目式課程在蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東一小已開展多年?！吧蠈W(xué)期的‘悅’農(nóng)場項目課程，以勞動為主題，融合各學(xué)科相關(guān)知識，讓孩子們?nèi)虆⑴c其中，體驗(yàn)勞動過程、掌握勞動技能、感受勞動收獲，也收到了良好教學(xué)效果?！背虝袁摫硎?，遠(yuǎn)東一小還開展了《麥谷香》《走進(jìn)非洲獅》《悅芽農(nóng)場》等項目式學(xué)習(xí)。本學(xué)期三年級《安全宣講員》、五年級《手繪民間故事》，在大家共同努力下圓滿完成?！跋Ｍ嗟睦蠋熀屯瑢W(xué)們，加入到項目式學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)習(xí)更有趣、更有意義和價值，讓我們一起悅學(xué)習(xí)、悅成長！”        

文/圖 西安報業(yè)全媒體記者 任娜