為進一步深化數字環(huán)境下教與學的變革,激發(fā)教學評一體化的深度研究,促進教學教研的數字化轉型,助力智慧校園建設再上新臺階,賦能基礎教育高質量發(fā)展。10月21日,由寶雞高新區(qū)教育體育局主辦,寶雞高新第二小學承辦,寶雞高新小學、寶雞高新第四小學、寶雞高新第五小學、寶雞高新第六小學協(xié)辦的 “數智賦能,推動教與學高品質發(fā)展”智慧課堂研討會在寶雞高新第二小學共美廳舉行。
出席本次活動的領導嘉賓有寶雞市教育信息化管理中心主任、寶雞市教研室副主任寧紅軍,寶雞高新區(qū)教育體育局副局長劉輝,成都智慧研究院院長、四川省社會教育發(fā)展促進會教育評價專業(yè)委員會副主任吳天飛,寶雞高新智慧教育聯(lián)盟成員校、城鄉(xiāng)共同體聯(lián)盟成員校磻溪鎮(zhèn)教育組所屬小學、麟游縣西街小學,語數英學科任課教師,寶雞高新第二小學大美教師團隊,共計300余名教師代表觀摩課堂、參與交流、共同學習進步。寶雞高新第二小學校長王潤岳主持會議。
開幕式上,高新區(qū)教育體育局副局長劉輝致辭。他全面總結了高新區(qū)教育信息化發(fā)展成果,認為以高新二小為主導成立的智慧教育聯(lián)盟,有力推動了高新區(qū)智慧課堂的深入發(fā)展,成為高新區(qū)智慧教育的旗幟和標桿。他強調,教育信息化是教育發(fā)展的必由之路,高新區(qū)將充分發(fā)揮高新區(qū)教育信息化發(fā)展優(yōu)勢,在全區(qū)各學校要深入推進信息技術與教育教學的深度融合中強調,為高新區(qū)早日創(chuàng)建陜西省智慧教育示范區(qū)做出更大貢獻。
寶雞市教育信息化管理中心主任、寶雞市教研室副主任寧紅軍在講話中對高新區(qū)教育信息化工作給予了充分肯定,同時提出三點希望:一是希望高新區(qū)教體局在今后智慧教育發(fā)展道路上加強頂層設計,總體部署,繼續(xù)當好全市智慧課堂改革的排頭兵;二是希望全體教師加強理論學習,站在教改道路的前沿,用科學理論和嫻熟的信息技術武裝自己,指導實踐;三是希望智慧教育聯(lián)盟校揚長避短、積極學習外地信息技術與教育教學融合的先進經驗,形成基于數據支持下的精準教學新模式、新路徑,在全校、全區(qū)輻射、推廣教改成果,共同為寶雞數字教育和教育高質量發(fā)展做出應有貢獻。
開幕式結束后,教學觀摩研討活動在共美廳、未來教室、精品錄播教室同時進行。
本次智慧課堂觀摩研討交流活動共分3個環(huán)節(jié)進行,分別是智慧課堂常態(tài)課、延展課聽評課研討,智慧教育專家引領報告,智慧教學應用能力提升培訓。
智慧課堂課例展示
在課例展示環(huán)節(jié),寶雞高新第五小學楊靜老師和二八班的孩子們?yōu)槲覀児餐堇[一堂充滿生命活力的智慧語文課堂。課例《葡萄溝》教學中,楊老師“多模態(tài)” 資源的使用,學生學習興趣盎然;“多模態(tài)”融合交互反饋,讓智慧功能炫酷體驗;“多模態(tài)”嵌入評價,助力學生深度學習。學生在感摘葡萄之樂,品葡萄之趣,夸家鄉(xiāng)之美中感受新疆風光之美。
寶雞高新第六小學唐艷娟老師和四七班的孩子為大家?guī)硪还?jié)常態(tài)語文課《爬山虎的腳》,唐老師能熟練運用優(yōu)學隨機抽取、搶答等功能,以任務驅動形式巧妙設計了“聚焦文字識生長、視頻在線看生長、富有變化講生長”三個學習活動,課堂充滿趣味性,板書圖文并茂,課堂教學煥發(fā)生機。
數學課堂迸發(fā)的火花也同樣精彩,寶雞高新第四小學青年教師劉冬麗老師執(zhí)教二年級數學《玩一玩,做一做》。通過優(yōu)學技術手段,運用華容道游戲讓學生在課堂教學中動手操作,在操作中進行思考,在思考中進行操作,探索規(guī)律。將學生的數學學習與生活內容零距離接觸,學生在小組間碰撞交流中進行協(xié)同合作,答疑探究,充分展示。
寶雞高新第二小學青年教師魯明華老師以親切自然的教態(tài),課堂流露的真情實感,與孩子間的默契配合作,為我們呈現了一堂精彩的數學智慧延展課程《轉化——圓面積的再探究》。課堂中運用智能教學助手,直觀、形象、動感的圖形演示,引導學生體會轉化思想,學習轉化方法,收獲轉化經驗。課中習題輸送、實時學情反饋、在線答題互動,引導學生智慧的進行數學思考和建構完整的知識體系,學生樂在其中、思在其中、得在其中。
寶雞高新小學孫梅老師,執(zhí)教五年級英語常態(tài)課《Lesson8 Canada》。通過互動性的網絡教學平臺,在創(chuàng)設的出國旅游生活情境中,進行語言習得還原,依據支持系統(tǒng)模擬正確視聽形象,學生在有聲有色的氛圍中進行學習,拓寬國際視野,體驗語言的運用。整堂課利用樹狀思維導圖和楓葉圖,幫助學生建構結構化知識,讓學習過程和學習結果可視化。
寶雞高新第二小學英語教師路亞蘭,執(zhí)教五年級英語智慧課堂延展課《Lesson7 The U.K.》。運用優(yōu)學派互動軟件“虎口拔牙”進行預學檢測,學生在生成的模擬英國首都、地理位置、語言、國旗、自然景觀真實世界的虛擬環(huán)境中學習,積極參與、自信表達,在充滿沉浸感的教學環(huán)境中進行交互體驗,讓英語學習真正“生動”起來。
高新二小董淑雯老師呈現一節(jié)云端語文課《圓明園的毀滅》。參會教師利用AI智慧教研系統(tǒng)的共享功能,對照 “構建以學為中心的智慧課堂”評價標準,線上觀看系統(tǒng)智能錄制的上課視頻,進行線上AI評課反饋,體驗到智慧教研讓課堂更精準、更智慧。
六節(jié)公開課,一節(jié)云端展示課,課堂豐富生動更高效,氛圍活躍又妙趣橫生,展現出智慧教師良好的課堂素養(yǎng)。讓聽課老師充分感受到智慧教研的即時性、多樣性和便利性。
智慧教育專家引領報告
成都智慧教育研究院院長、陜西師范大學全日制教育碩士校外導師吳天飛做了題為《智能時代的教育與教學》的專題講座。吳院長的報告幽默風趣,先運用“分數字”游戲引發(fā)全體教師思考,從中明白學習發(fā)生要伴隨思考。接著例舉了《1—5各數的認識》和《大青樹下的小學》兩個智慧教學案例,讓參會教師深切感受到智能時代下教育發(fā)展的趨勢。工具現代化、資源綜合化、教育信息化,三屏兩板個性化學習課堂,讓學習真正發(fā)生,讓教育插上互聯(lián)網“騰飛”的翅膀,促進教育現代化奮進向前。從“辛勤的園丁”到“智慧型教師”,從“傳統(tǒng)課堂”到“智慧型課堂”創(chuàng)新應用,是時代的更迭、科技的進步。
陜西省第七批學科帶頭人、陜西省優(yōu)秀教學能手、陜西省教學能手工作站站長姜玲霞老師對兩節(jié)英語課進行了點評。姜老師用寓意“寶藏、寶庫”英語單詞“TROVE”,T-R-O-V-E,來概括路老師和孫老師的課堂活動設計特點:兩節(jié)課均體現了“以主題為中心”,“提供及時評價和反饋”, 引導學生圍繞主題整體建構體系化、結構化知識,“可視化的”,“專注的”特點。
陜西省學科帶頭人、陜西省教學能手劉芳老師對三節(jié)語文課進行了點評。她認為共有三個方面的優(yōu)勢:一是”慧生課堂“,三節(jié)語文課均是高品質、高標準、高質量的智慧課堂,處處生“慧”,時時顯“慧”;二是”慧生教法“,在這三節(jié)情智課堂、情境課、圖文并茂的體驗課中,學生的認知,思維,情感一起升溫且呈螺旋上升式。三是”慧生學法“,課堂中學生成為學習的主人,教師引導學生巧妙地用、充分地說、有趣地讀、合理的想、創(chuàng)意地寫。同時提出語文智慧課堂應注重學生的“學”和方式的“變”。
智慧教學應用能力提升培訓
下午,高新智慧教育聯(lián)盟成員校教師,參加了智慧教學技術與應用融合的能力提升培訓。在培訓中,提出今后高新區(qū)智慧課堂引領教學數字化轉型要具有教學人本化、數據要素化、業(yè)務全景化、教學智能化、發(fā)展生態(tài)化特征,要共同打造“五新”的課堂教學形態(tài):重塑優(yōu)質教學新理念、構建智能高效新環(huán)境、打造數據驅動新動力、創(chuàng)新智能教學新模式、構筑多維一體新生態(tài)。
此次承辦“數智賦能 推動教與學高品質發(fā)展” 高新區(qū)2023智慧課堂研討會,既是高新智慧教育聯(lián)盟成員校智慧課堂研究成果的展示,也是高新區(qū)智慧教育聯(lián)盟成員校“高階教研”的新起點。今后,在寶雞市教育信息化管理中心和高新區(qū)教育體育局的大力扶持下,在智慧教育研究院學術支持下,寶雞高新第二小學將與其他智慧教育聯(lián)盟校攜手共進,以智慧教研賦能教學改革,共同建設高新高品質教育教學的發(fā)展新格局。(董雪利)
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