為了規(guī)范常態(tài)課堂教學(xué)常規(guī)，加快“靈動(dòng)”課堂迭代提升步伐，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面提升課堂教學(xué)效率，本學(xué)期，灞橋區(qū)東城一小將每周二定為“每周聽(tīng)課日”，由教師發(fā)展中心牽頭，開(kāi)展全體教師互相聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)、分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下沉進(jìn)班聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。活動(dòng)以“抓教學(xué)管理從第一天起步，抓課堂常規(guī)從每一節(jié)課開(kāi)始”為目標(biāo)，營(yíng)造“互聽(tīng)、互學(xué)、互交、互研”的教研教改氛圍。

　　9月12日上午，全?！奥?tīng)課日”拉開(kāi)帷幕。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、各科教師紛紛走入課堂，深入不同年級(jí)，不同班級(jí)、不同學(xué)科的課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，聽(tīng)原汁原味的“原生態(tài)”課，真實(shí)地了解“靈動(dòng)”課堂教學(xué)的規(guī)范性、實(shí)效性以及學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

　　“聽(tīng)評(píng)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步”，在每一堂課結(jié)束后，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組老師都會(huì)聚在一起進(jìn)行有深度的“微”評(píng)課。大家對(duì)授課教師的教學(xué)內(nèi)容、形式、方法等方面各抒己見(jiàn)，指出她們課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，讓每位教師受益頗多。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困?！苯窈?，“每周聽(tīng)課日”活動(dòng)將成為東城一小一項(xiàng)常態(tài)化教研活動(dòng)，每周按時(shí)開(kāi)展，此項(xiàng)活動(dòng)作為提高教學(xué)效果、錘煉師資隊(duì)伍的一個(gè)重要途徑，同樣也鞭策和激勵(lì)著教師們，在課堂教學(xué)改革道路上堅(jiān)定信念，踔厲奮發(fā)。希望東城一小老師們都能學(xué)有方向，教有特色，幫有力量，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上收獲成長(zhǎng)。（史小華）