對(duì)孩子不敢放手、事事包辦，是家長(zhǎng)中很普遍的現(xiàn)象。你贊成家長(zhǎng)對(duì)孩子“大包大攬”嗎？應(yīng)該怎樣教孩子獨(dú)立？

　　近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對(duì)2011名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，59.1%的受訪者直言不贊成家長(zhǎng)對(duì)孩子“大包大攬”的做法，值得注意的是，受訪家長(zhǎng)中贊成的比例高于其他受訪者。教育孩子獨(dú)立，68.0%的受訪者建議讓孩子多參與家務(wù)勞動(dòng)、家庭活動(dòng)。

　　59.1%受訪者不贊成家長(zhǎng)對(duì)孩子“大包大攬”

　　劉佳盈生活在重慶市巴南區(qū)，孩子上初中一年級(jí)。她不認(rèn)同家長(zhǎng)凡事都替孩子做，“孩子總有一天會(huì)離開家人獨(dú)立生活，去上大學(xué)，成家立業(yè)。沒人幫忙時(shí)，他怎么辦呢？”

　　“我認(rèn)為只要是孩子力所能及的事情，家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)他去做?！眲⒓延J(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)鍛煉孩子自己處理事務(wù)的能力，養(yǎng)成好習(xí)慣?！拔壹液⒆幼约旱氖虑榛径甲约航鉀Q，還會(huì)主動(dòng)幫我做一些家務(wù)?！币?yàn)楹⒆悠綍r(shí)積極主動(dòng)，常常得到老師的夸贊。

　　河北唐山小學(xué)生家長(zhǎng)馮玉寧平時(shí)習(xí)慣對(duì)孩子“大包大攬”。因?yàn)橐咔?，孩子居家學(xué)習(xí)，工作的同時(shí)還要兼顧孩子學(xué)習(xí)與生活，讓她一下子感到工作量增加了幾倍，忙得不可開交?！霸瓉砦矣X得父母替孩子多做些沒什么。通過這次疫情，我認(rèn)識(shí)到，應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)”。

　　對(duì)于很多家長(zhǎng)為孩子“大包大攬”的做法，59.1%的受訪者直言不贊成，但有40.9%的受訪者表示贊成。本次受訪者中有81.7%是孩子家長(zhǎng)。值得注意的是，交互分析發(fā)現(xiàn)，受訪家長(zhǎng)贊成的比例（43.1%），明顯高于其他受訪者（31.0%）。也就是說，比起非家長(zhǎng)群體，家長(zhǎng)群體更認(rèn)同對(duì)孩子“大包大攬”。

　　教育孩子獨(dú)立，68.0%受訪者建議讓孩子多參與家務(wù)勞動(dòng)、家庭活動(dòng)

　　北京市海淀區(qū)的何伊琳是3個(gè)孩子的媽媽，老大已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)。她發(fā)現(xiàn)，老大經(jīng)常看到別的家長(zhǎng)會(huì)替孩子做這做那，就覺得這些事應(yīng)該是由家長(zhǎng)來做，自己可以不做。

　　何伊琳多次跟女兒強(qiáng)調(diào)，不要有從眾心理，要從對(duì)不對(duì)、該不該的角度去看問題。“現(xiàn)在學(xué)校也很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)忍不住替孩子做事，比如收拾書桌等，老師看到就說‘讓小朋友自己做吧’。也會(huì)讓孩子們給家長(zhǎng)倒水喝。我挺滿意”。

　　劉佳盈反思，自己性子急，有時(shí)沒能和孩子耐心、平等地溝通，會(huì)用生氣、命令的語氣強(qiáng)制孩子去做?！拔覒?yīng)該和孩子心平氣和地講為什么要去做。有時(shí)他做完一些事情，我也沒有及時(shí)給予正向反饋，這對(duì)孩子的進(jìn)步?jīng)]有幫助”。

　　“有時(shí)我也生孩子的氣，覺得她不勤快，眼里沒活兒。但想想，還不都是自己平時(shí)包辦導(dǎo)致的。所以我自己首先要糾正思想和做法?！瘪T玉寧說。

　　北京昌平區(qū)某國(guó)際小學(xué)二年級(jí)教師周聰認(rèn)為，家長(zhǎng)要勇于放手，敢于讓孩子“吃苦”，孩子才能成長(zhǎng)。但與其教育孩子，她認(rèn)為更要引導(dǎo)家長(zhǎng)。“尤其小學(xué)階段的一些學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)孩子非常緊張，在情感上做不到對(duì)孩子放手。比如孩子在學(xué)校有情緒了，家長(zhǎng)的情緒就很容易受影響。很多家長(zhǎng)在育兒上不接受學(xué)校老師的建議，認(rèn)為自己的理念是對(duì)的”。周聰認(rèn)為，與家長(zhǎng)溝通育兒理念，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。

　　“我們要相信，孩子自己是有意識(shí)的，渴了會(huì)喝水、餓了會(huì)吃飯。家長(zhǎng)不要不放心，大事小事都來包辦。孩子們可以在失敗中學(xué)到很多東西，而且學(xué)得非?？?。舍得讓孩子吃點(diǎn)苦、摔幾跤，對(duì)小孩子是有好處的。家長(zhǎng)首先要從情感上嘗試去放手?！敝苈斀ㄗh。

　　中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)、研究員孫宏艷表示，家長(zhǎng)應(yīng)把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體?！拔覀兒芏嗉议L(zhǎng)覺得，小孩不懂不會(huì)，大了就好了。但當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人了，家長(zhǎng)也還是會(huì)把子女當(dāng)成大的小孩來看。就像很多家長(zhǎng)常說的一句話，‘在爸爸媽媽面前，你就是一個(gè)孩子’。這樣的說法是對(duì)的，但如果把它作為養(yǎng)育的方式，就容易導(dǎo)致孩子不獨(dú)立”。

　　家長(zhǎng)應(yīng)如何教育孩子獨(dú)立？68.0%的受訪者建議讓孩子多參與家務(wù)勞動(dòng)、家庭活動(dòng)，62.9%的受訪者指出應(yīng)讓孩子自己的事情自己做，57.1%的受訪者建議父母學(xué)會(huì)尊重孩子自己的決定。

　　受訪者中，81.7%是孩子家長(zhǎng)。生活在一線城市的占29.8%，二線城市的占47.6%，三四線城市的占19.3%，縣城或城鎮(zhèn)的占2.7%，農(nóng)村的占0.4%。（李丹妮對(duì)此文亦有貢獻(xiàn)）（記者 杜園春）