汪國(guó)真詩(shī)言：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！弊呦蜻h(yuǎn)方，是為了讓生命更加輝煌！安康市鎮(zhèn)平縣曾家鎮(zhèn)是我的另一個(gè)遠(yuǎn)方，是在此之前“雖不能至，心向往之”的地方。事實(shí)上，來(lái)支教是我很久之前就想做的事情，倒不是我想為支教貼上一些高尚的甚至莫須有的標(biāo)簽，我的愿望很單純：陪伴孩子度過(guò)快樂(lè)的這半個(gè)月。

　　選擇來(lái)到這里，我受到爺爺莫大的鼓舞。我的家鄉(xiāng)在陜北一個(gè)很小的城市里，爺爺是老黨員，是那些年扎根在那片土地上的前輩中的一個(gè)。在我面前，他一直是普普通通的爺爺，直到去年外教老師Bob讓我們介紹一位家人，我對(duì)爺爺有了更深的了解，我崇拜敬仰他——是如此平凡而又偉大的一個(gè)老黨員。他在自己都揭不開(kāi)鍋的時(shí)候資助了一個(gè)大學(xué)生上大學(xué)，他領(lǐng)導(dǎo)群眾在荒涼的大漠上植樹(shù)造林，他認(rèn)真工作，得到了大家的認(rèn)可，爺爺?shù)慕?jīng)歷像是中國(guó)幾十年歷史的縮影……

　　如此種種，換來(lái)了我征求他同意我去支教時(shí)候豪爽的一句：“好！”他說(shuō)這是多么好的機(jī)會(huì)，既能鍛煉自己，也為社會(huì)做些什么，我沒(méi)告訴他，我多么感謝他這么懂我，多么感謝他像光一樣，照亮我的生命！

　　班上的江鴻宇小朋友是個(gè)情感特別細(xì)膩的同學(xué)，他對(duì)同學(xué)們的話語(yǔ)特別在意，一天他哭著來(lái)找我，說(shuō)班上的一個(gè)同學(xué)罵了他。我其實(shí)對(duì)同學(xué)之間的矛盾一開(kāi)始束手無(wú)策，但作為老師的責(zé)任感讓我鼓足勇氣，耐心和他交流起來(lái)。通過(guò)了解，我才知道他和爺爺住在一起，爸爸媽媽長(zhǎng)時(shí)間不在身邊，我有點(diǎn)兒心疼這個(gè)懂事的小孩，心疼他每天早上第一個(gè)到校，把教室從前到后打掃干凈，直到倒完垃圾才肯坐下早讀；心疼人人在“暑假愿望”上寫(xiě)下“吃好吃的”，“去玩”的時(shí)候，他說(shuō)他想幫爸爸媽媽干家務(wù)活；我更心疼他滿臉淚水還答應(yīng)我“我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)”的許諾。我輕輕擁抱了他，因?yàn)槲铱傆X(jué)得有時(shí)候一個(gè)擁抱勝得多千言萬(wàn)語(yǔ)，我擁抱他，希望他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，永遠(yuǎn)善良！

　　中午，江鴻宇爺爺在群里倡議家長(zhǎng)們給我們送菜，老人是在是在紙條上寫(xiě)了倡議書(shū)拍照發(fā)出來(lái)的，我知道老人有多么真誠(chéng)和重視這件事情，就像爺爺每次在紙條上寫(xiě)好鼓勵(lì)的話送給我一樣。這份關(guān)心和愛(ài)，我想會(huì)歷久彌新，永不消散！不僅如此，他媽媽還來(lái)消息問(wèn)我在這里還住的習(xí)慣嗎，說(shuō)了一大堆感謝的話。那天我們?cè)谥Ы倘沼浬蠈?xiě)下“雙向奔赴”的主題，在這里為愛(ài)與被愛(ài)畫(huà)上了等號(hào)！

　　我來(lái)到了遠(yuǎn)方，但并不需要風(fēng)雨兼程，換種說(shuō)法，經(jīng)歷的都是和風(fēng)細(xì)雨。家長(zhǎng)無(wú)條件的支持，隊(duì)長(zhǎng)數(shù)不清的關(guān)心，學(xué)長(zhǎng)的深夜食堂，“韓主任”的咖啡，室友的歡聲笑語(yǔ)，思哲老師永遠(yuǎn)在線的早讀課還有一個(gè)個(gè)一起運(yùn)動(dòng)的午后時(shí)光讓我感動(dòng)不已。

　　遠(yuǎn)方的存在，呼喚我們不斷向前，一直遠(yuǎn)行。就像作家徐達(dá)然所說(shuō)，無(wú)論我們到哪里，天空總在上面。遠(yuǎn)天的星辰以常年的靜默逗人遐思。我們發(fā)現(xiàn)一顆星，卻另有一顆星。如果人生是無(wú)涯的嵯峨山脈，那么活著就是一連串對(duì)遠(yuǎn)方的向往與朝圣，我們到了一個(gè)遠(yuǎn)方，卻又有另一個(gè)遠(yuǎn)方在呼喚。我開(kāi)始我漫長(zhǎng)奔向遠(yuǎn)方的征程，希望被別人照亮，同時(shí)也希望照亮別人！